三年级下册语文导学案习作6_苏教版.docx

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1、内容：习作6第一课时1.读懂例文，学会发表自己的看法。2.认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。学习目标3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。培养学生留心观察生活中的点点滴滴，敢于表达自己真实的感受和想法。并培养和宣传保护动物的意识。学习重点能发表自己的看法，并把它写下来。学习难点努力使别人接受自己的观点，有理有据，有情地表达自己的观点。一、观察（课件显示：一只又一只小蜻蜓在低空快乐地飞翔、捉虫）小朋友，你看，这些是什么？它们在干什么？二、读懂例文1．（课件显示：有几个小朋友在捉蜻

2、蜓，蜻蜓在小朋友的网兜里扑扇着翅膀挣扎）小朋友，快看，灾难忽然就降临在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那被捉住的小蜻蜓现在怎样了？提供提示语：有的绝望地说________________有的愤怒地说________________有的不解地问________________有的痛苦地说_______________（1）说给小组的同学听。（2）指名说。2．我们再来听听，它们会说些什么？3．望着眼前的情景，小朋友，你们有什么想法？三、指导练写习作。第1页1.（课件显示书上的背景图：①一个老头儿在捕捉和叫卖青蛙；②青蛙捉虫的画面。）

3、小朋友，你能用自己的话把刚才看到的情况说一说吗？2.面对此情此景，你有什么样的想法呢？让我们再来看看那些不幸遇难的小青蛙吧！让我们再来看看小青蛙捉虫时的风采吧！请小朋友畅所欲言，把你想说的，想谴责的，想号召的，全都表达出来！①说给小组的成员听。②指名大组交流。学生练写草稿。教学反思内容：习作6第二课时通过作文评讲来指导学生学会修改自己的作文。培养写作的兴趣和自学习目标信，让孩子愿意写作、热爱写作学习重点讲评作文学习难点培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。第2页一、学生查看自己的习作，并进行必要的订正，二、习作

4、讲评。1.评改重点：①是否抓住了外形特点。②是否写出了动作情态。2.评改步骤：①挑选初稿中描写动物外形较精彩的片断，让小作者朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？②挑选初稿中动作情态写得不具体的片断，集体讨论修改。③同桌根据评改重点互相评改。3.佳作欣赏三、根据讲评发现的问题，再自改习作。1）（可选一篇写得比较差的文章，师生就“是否用具体事例把人物优点写具体”方面进行评议。）２）修改习作。教学反思第3页