六年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计苏教版

《六年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计苏教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　[教材简析]：《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点；第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”，写从金华到双龙洞的路上；第三段从“在洞口抬头望”到结束，写游洞。全文脉络清楚，层次分明，满篇皆画。学习这一课，培养学生用文字描述景物的能力是重要内容。　　[教学目的]：　　、正确、流利、有感情地朗读课文，背

2、诵第五自然段。　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　　4．了解作者的游览顺序，练习理清的条理。　　二、教学重点　　了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。　　一、教学准备：多媒体　　二、教学时间：2课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、教学过程：　　第

3、一课时3月3日　　[教学目的]：　　．正确、流利地朗读课文。　　2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3．理清条理，精读课文1．2自然段。　　一、导入　　同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。　　二、初读课文。　　．自由读课文，注意读准字音，将句子读通顺。　　2．检查预习情况。　　（1）出示生词，指名读，相机结合课文理解意思。　　（2）指名分自然段读课文，师生共同正音。　　3．学习生字。　　练习扩词、在课文后描红。　　4．再读

4、课文，思考：哪些部分是具体介绍游双龙洞的经过。　　5．指名交流并练习分段：　　第一段（1）介绍作者在4月14日去游双龙洞。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二段（2）描写沿途的美丽景色。　　第三段（3－7）介绍作者游览双龙洞的经过。　　三、精读课文一、二两部分。　　．春末的一天，在浙江金华，作者踏上了去双龙洞的路途。一路上，春末的景

5、致不断扑入作者的眼帘。我们也来感受一下山中的春色吧!　　2．指名读读沿途景致的句子。　　作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？　　引导学生理解“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”　　（花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光雨露，任其自然地生长，显示出它的本性姿态，而格外地有生机有灵气。作者有崇尚自然、赞美自然之意。）　　3．齐读第二自然段。　　一、作业：　　．抄写词语。　　2．齐读课文。　　第二课时　　3月4日　　[教学目的]：　　．有感情地朗读课文，背诵第五自然段。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

6、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　　3．了解作者的游览顺序，学习写作手法。　　一、导入　　．跟随着作者的脚步，我们领略了沿途美丽的春光。今天我们继续我们的旅程。　　二、精读课文。　　、山中有花也有水。谁来读一读一路迎接游客的溪流。　　指名请一名学生有感情地朗读第3自然段。　　2．这溪水是从双龙洞里出来的，它贯穿了整个双龙洞，作者游览的脚步就是跟随

7、着这溪水的。溪水仿佛是一位导游，引导着游人。　　3．同学们们，我们在游览一处景点时，往往会有一个线路的。那么作者游览双龙洞是按照怎么样的线路进行的，请大家轻声读读课文4－7自然段，画出游览的线路图。　　交流：洞口—外洞—孔隙—内洞　　4．了解各个地方的特点：　　洞口：　　（1）指名读描写洞口的句子。　　（2）说说洞口的特点：高、宽、有气势　　外洞：　　（1）外洞又有什么特点？高、宽、大团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及