2017中学图书馆工作总结与2017中学德育处工作总结合集

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1、2017中学图书馆工作总结与2017中学德育处工作总结合集2017中学图书馆工作总结次时间过得真快，一个学期又要结束了。在这一学期中，通过领导的关心，各位班主任的共同努力，学校图书室工作又上了一个新的台阶。现将这一学期的工作情况作个筒要的总结：一、明确目标、任务，步步落到实处在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书全部输入电脑，图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大

2、班级图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立班级图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织读书兴趣小组，讲故事、手抄报、知识竞赛等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办黑板报，如：名人名言，知识园地，世界各地等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书

3、积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。二、领导关心，措施具体我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。2、认真做好图书室和阅览室的图书、期刊借阅工作。通过个人借阅、集体借阅，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。3、大力提高藏书利用率，充分发挥图书育人熔炉的作用。确保导读工作有高质

4、量的文献资料可提供。4、为师生做好报刊杂志的订阅工作。三、存在问题学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，没有及时借书。另外有些班级所借图书不能够及时归还，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，图书馆的工作会更上一层楼的。2017中学德育处工作总结次本学期****中学德育处坚持以党的十七精神和科学发展观为指导

5、，认真贯彻落实市教育局和学校德育工作精神，积极探索新时期学校德育工作的新途径，狠抓管理、注重实效，不断加强和改进德育工作，创建平安和谐校园。学校以德育活动为载体，以抓好德育常规为重点，通过各种形式的主题教育活动，渗透对学生的理想教育、规范养成教育、诚信教育、公民道德等方面教育，各项工作进展顺利，取得了一定的工作成效，现将本学期的主要工作总结如下：一、抓好班主任的管理工作是实施德育工作的首要任务1。9月8日，德育处召开了****中学全体班主任大会，并举行了段长、班主任聘任书颁发仪式，会上德育处王志毅主任明确了班主任的28字工作作风，要求

6、班主任在平时工作中必须坚持20条工作要求，建设一支具有凝集力、号召力、战斗力的班主任队伍，推动德育工作迈上新台阶。班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，班主任工作是学校实施德育教育的主渠道，也是学校德育工作能否取得实质性成效的关键，因此，抓好班主任的管理工作是实施德育工作的首要任务。德育处通过学习有关教育法规文件，进行班主任自查互查，对学生及家长进行调研等途径，大力整顿班主任工作作风，一学期来取得了良好的效果，班主任队伍的整体素质得到了提升。2。德育处坚持每周一次的段长例会制度，确保德育工作做到贵在坚持、贵在落实。段

7、长例会由德育处王志毅主任主持，谢艺明副校长坚持每次参加会议，并做重要讲话。在会上，德育处和各年段统一思想，明确目标，牢固树立德育为首的观念，将布置德育工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，认真组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，与时俱进，求真务实，扎实推进学校德育工作。德育处还坚持每周德育工作简报，记录德育处一周的大事、完成的工作和传达上级的德育任务和精神，受到上级领导、社会各界和老师们的一致好评。3。提高班主任的地位，保障班主任的合法权益。明确班主任工作量，班主任津贴纳入绩效工资管理。我校认真落实教育部制定的《中小学班主任

8、工作规定》文件精神，学校颁布了《林林中学班主任工作管理实施办法》，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，班主任津贴已纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中向班主任倾斜，使班主任成为教师的主业。4。开学