pep五年级英语下册unit 2 my favourite season教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。pep五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason教案　　课　　题　　Unit2myfavouriteseason.　　教学目标　　、能够听、说，读写本课时的主要生词：seasonspringsummerfallwinter　　2、能够使用句型what’syourfavouriteseason?提问，并能够根据实际情况回答问题。　　3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’sfindout中的简单任务，绘图并会话。　　4、能够听

2、懂、说唱Let’schant部分的歌谣。　　教学重点　　正确书写五个名词并运用what’syourfavouriteseason?和what’stheweatherlikein…?进行问答。　　教学难点　　听、说、读、写单词spring,summer,fall,winter和season.　　导学过程　　二次备课　　预习提纲团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

3、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、让学生描述春夏秋冬的天气特征（warmhotcoolcold）,可引导学生用肢体语言来形象地体现。　　2.让学生发挥想象为四季画一幅画。　　一、温故知新　　、师生对话，复习巩固句型：what’syourfavourite…?刚开始采取学生自愿的方式回答问题，几轮之后采取点名回答的方式，尤其叫发言不积极的同学。　　2.教师根据实际情况向学生提问：what’stheweatherlike?同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm,cool,hot等形容词进行回答，复习有关天气的形容词

4、。　　二、简笔画展示，学习新知　　.教师在黑板上画刚发芽的柳树，再画上几枝小花，对学生说：Look!Theleavesaregreennow.whatseasonisitnow?出示单词卡片season,教学season.再呈现单词卡片spring教学spring，学生跟读。并对spring的天气特征进行描述，如：SpringiswarminShandong.等　　2、教师画池塘里的荷叶与荷花，继而引出summer,并用句型描述天气特征，Summerissunnyandhot.　　3教师画硕果累累的树和落下的树叶，引出fall,并用句型描述天气

5、特征Falliswindyandcool.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、教师画小雪人和雪花，引出winter并用winteriswindyandcold.描述天气特征.　　5.板书四季并教读单词。读单词时可采取肢体动作与认读同步的方式，如读spring时可全体起立，按*，*，***的节奏，既读单词又

6、踏步。　　6.让学生拿出自己画的画，教师交换出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如：　　T:what’stheweatherlike?　　S:It’swindy.　　T:whatseasonisitnow?　　S:Spring此时需要学生同时出示自己的画。　　教师继续提问学生：what’syourfavorite　　season?引导学生回答Spring/summer并进一步陈述原因，如It’swarmandsunny…　　7.游戏“字母重组”　　教师给每组学生发字母卡，如rsipgn看哪一组拼得又快又正确。　　三、动手操作，巩固新知　　、L

7、et’sstart　　听录音让学生为城市写上天气状况或教师板书cold　　warm等，让学生听录音抄写答案。　　2.Let’schant团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师放Let’schant部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反复出示相应的图片与语句对应，加强学生的理解。　　3.英语韵律操：师生随节奏

8、加动作一起做韵律操，如第一句Springisgreenwithflowersandsongs，用手打节拍脚踏步，说到spring时双手张开，放到头下，