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时间:2018-12-03
《xx年六年级数学上册第六单元比的认识教案(新版北师大)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年六年级数学上册第六单元比的认识教案(新版北师大)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.5y kj.com 学科 数学 承教者 授课时间 年 月 日 年级 六年级 课题 比的化简 新授课 课时 教材分析 教材加深对比的意义的理解,进一步感受比、除法、分数之间的关系,体会化简比的必要性,学会化简比的方法。根据学生实际,教师可以让学生进行实际操作,引导学生发现比的基本性质,并运用自己的语言加以描述。团
2、结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学情分析 教学目标 .在实际情境中,体会化简比的必要性,进一步体会比的意义。 2.会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。 3.通过化简比让学生感受到事物之间相互联系。 教学重点 会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。 教学难点 .能解决一些
3、简单的实际问题。2.数量掌握比与除法之间的关系。 教具准备 、小黑板 教学过程 教学环节与内容 教师活动 学生活动 时间分配 口算 一、制蜂蜜水的活动:哪一杯更甜?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 出示课本P72图片, 请估一估,再试一试。 得出结论:两杯水一样甜。 三、课堂练习。 基本练习 .出示
4、课本P73第1题:连一连 在学生中开展比赛,鼓励学生独立完成。 出示课本P73第2题:写出各杯子中糖与水的质量比。 )写出四个杯子中糖和水的质量比。 2)这几杯糖水有一样甜的吗? 3)还能写出糖与糖水的质量比吗? 综合练习 [出示]课本P72第3题: (1)(2)题自己独立完成; (3)题投球命中率同学讨论完成。 独立完成课本P73第5题。 出示口算题。 追问:知道两个比这样能直接比较他们俩谁调制的蜂蜜水更甜吗?你能想出什么办法来解决呢?请分组讨论一下。让学生明确:蜂蜜一定,水少甜。水一定,蜂蜜多甜。引导学生,要让两杯的水或是蜂蜜一样,该怎
5、么办?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 如果学生仍然不会,可以让学生想办法,将蜂蜜变成“1”。 教师小结:这个过程是对比进行化简。 教师引导学生汇报时如何化简,可以写成除法,利用商不变的性质,也可以写成分数,利用分数的基本性质。 这是小数与小数的比和分数与分数的比,还是根据比与除法、分数之间的关系,利用商不变的性质或分数
6、的基本性质来化简,目的是让学生在不同题目中巩固化简比的方法。 球命中率的高低,其实就是比值大小的比较。因此,教师可以引导学生在完成(1),(2)两题的基础上,在小组内讨论完成(3)题,然后在班级交流每组的情况,从而让学生明白判断投球命中率的高低要看比值的大小。 准确计算。 分成小组进行实验活动:拿出课前准备好的蜂蜜、水、量筒、水杯等实验物品,动手调制蜂蜜水。各小组选出代表在全班进行汇报、交流。议一议哪个小组调制蜂蜜水更甜。 说出甜的原因 讨论解决:“哪一杯更甜”这个问题。 自己探索如何变化这两个比 学生汇报:根据“比”的意义及比、除法、分数之间的关系
7、得出结论。 学生尝试将24︰42化简。 学生独立作其余的两题。汇报说明白是怎样做的。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学生用化简比的方法化简。 说出化简根据:比与除法、分数之间的关系,利用商不变的性质或分数的基本性质来化简整数与整数的比。 请学生独立完成前三题后,再做第四题,做完的小组之间说说化简比的方法,小组之间批改
8、。 学生
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