八年级生物上册《动物的运动》教案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级生物上册《动物的运动》教案人教版　　1．说明动物的运动依赖于一定的结构。　　2．说出运动对动物生存的意义。　　2、理解运动对动物生存的重要意义。　　3、根据素材分析推理，进行探究性学习。　　教　　学　　过　　程　　教师活动　　学生活动　　录像：播放多种动物的运动录像。　　刚才大家看到的动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。而动物的行为常常表现为各式各样的运动。

2、今天我们就来学习第二章动物的运动和行为。　　（板书，第二章动物的运动和行为）　　（板书，第一节动物的运动）　　现在请你把自己作为一个研究对象，来研究一下动作是怎样完成的。先做一个简单的屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与了？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。　　????（板书，一、运动系统的组成）　　同学们能看到胳膊弯过来了，就能断定谁参与了？　　屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？　　教师：变结实的是什么？　　人体的运动系统就是由骨骼和肌肉组成的。　　??（板书，运动系统由骨骼和肌肉组成）　　展示：人体骨骼模型和关节挂图　　人身上有很多关节。关节比较灵活，使骨的运动速度能加快。　　　那动物呢？尤其是哺乳动物是不是也这样？　　教师：刚才我们看到了骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁让它运动的呢？　　展示：屈肘的模型或　　教师：骨骼肌是

4、如何带动关节运动的呢？骨骼肌在骨上的分布有什么特点？　　　　　教师：那骨、关节和肌肉是怎样协调配合的呢？　　（二、骨、关节和肌肉的协调配合）　　录像：再演示模型或　　教师：一个运动至少要有哪些肌肉参与？它们是如何协调统一的？请大家再做几次屈肘和伸肘动作。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

5、力，我们获得了不少经验。　　教师：与骨相连的肌肉总是有两组，它们互相配合完成动作。　　教师：是谁让它们配合得如此默契？当神经系统出现问题时，骨骼肌的活动将会受到影响，如运动失调和瘫痪等。可见，运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节。　　（板书，三、运动受神经系统的控制和调节）　　当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？　　这能说明什么问题？　　在青春期同学们的运动系统进入了迅速发展的阶段，怎样做才能使你们的骨更强壮、关节更灵活、肌肉更发达健美呢？　　对动物来说，运动能

6、力的强弱意味着什么呢？　　指名汇报：　　对动物来讲，它们的肌肉越发达，跑得越快，得到食物或避开敌人的机会就越多，这样的动物就会更适应于环境。　　?（板书，四、动物运动的重要意义）　　今天我们知道了运动系统是由什么组成的？　　你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗?　　动物的运动依赖于一定的结构基础，这个结构基础就是？　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

7、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　但动物在运动的过程中，还要受神经系统的控制，也需要其他许多系统的协调配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。对动物来讲，有了发达的运动能力，才能更好地生存下来，适应复杂多变的环境。　　　　看视频，初步了解各种动物的运动　　随意地猜测　　回答问题　　骨　　变硬变结实了。　　肌肉　　学生可以到讲台前动一动骨骼模型，以感受关节分布得普遍性　　小组合作，共同探究　　探究活动：关节的结构和功能探究活动：

8、肌肉在骨骼上的分布特点　　体会骨，关节和肌肉的协调配合　　呼吸加快，心跳加速，出汗等　　运动还需要多个系统的配合才能完成。　　多参加体育锻炼。　　思考、讨论　　得出结论　　骨骼和骨骼肌。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　肌肉接受神经传来的兴奋，