八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》教案（山东版）

《八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》教案（山东版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》教案（山东版）　　课题正确认识个人与集体的关系　　10（1）课时安排第一课时　　教学要求：　　1、认识个人与集体不可分，个人离不开集体。　　2、懂得集体的成员应该是怎样的，团结为什么能够力量大。　　教学重点：　　如何理解团结就是力量　　教学方法　　情景法，案例分析法，探究式学习法，自主学习法　　教学过程：　　一、引入新课。　　阅读《孟杰和分他的伙伴们》，你感受到了什么？思考：生活中，你是否体验过“团结就是力量”？

2、作为对集体负有怎样的责任呢？　　二、讲授新课。　　1、板书：正确认识个人与集体的关系（1）个人与集体不可分团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、学生看图，说一说：自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？议一议：个人与集体的关系是怎样的？　　3、学生归纳总结：集体中的成员有着共同的目标，行动上相互依存，情感上荣辱

3、与共。　　4、阅读事例，讨论：这位主持人为什么要这样做？学生分组讨论。班长总结：集体是个人生存的依靠，是个人成长园地，个的生活、学习和工作都离不开集。人是组成集体的细胞，集体的发展离开每个成员的努力。　　5、看图，阅提示，思考：集体发展靠的是什么？　　6、板书：团结就是力量　　7、学生阅读材料，思考、讨论：通过全国人民团结一致抗“击典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会？　　8、试一试：自己能举出靠集体的力量战胜困难、取得胜利的其他事例吗？　　9、讨论：怎样的集体才能成为好集体？共同归纳：只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣才能

4、心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力。　　10、阅读材料，讨论：初二（5）比赛失败的主要原因是什么？他们在后面比赛中要想取得胜，应该做些什么？　　11、完成P8“写一写”。　　12、听歌曲《团结就是力量》，我们心中会涌起什么样的感情？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、结：通过本课的学习，我们懂得了一个讲团结的

5、人就是一个关心他人的人，是一个顾全大局的人，一个以集体利为重的人，同时也是一个受欢迎、容易被集体、社会接纳的人。所以，我们应该努力成为一个这样的人。　　板书：正确认识个人与集体的关系　　一、个人与集体不可分　　1、集体的意思　　2、集体对个人的作用　　3、个人对集体的作用　　二、团结就是力量　　1、好集体的标志　　2、集体的力量是个人力量的升华　　五、作业：熟读课文，理解知识。　　教后体会：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

6、会。