八年级上册《巴东三峡》学案语文版_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。八年级上册《巴东三峡》学案语文版课  件www.5y  kj.com  学习目标:  .理清脉络,掌握游踪顺序,把握好作者的思想情感。  2.把握各峡山水的特点及景物特色  3.了解祖国山河的壮丽可爱,增加热爱祖国大好河山的感情。  4.品味的语言并进行口头表达训练  导学过程:  一、将课文快速读一遍,用横线标出作者沿途经过的地方,把握作者的游踪(作者沿途经过的地方)。  二、朗读课文,根据

2、作者的游踪顺序划分全文段落,理清结构。  三、继续按照作者的游踪,找出三峡各个部分的特点并体会各峡山水景物特色。  四、作者在游历过程中的心理是不断变化的。请大家细读课文,在文中找出表现作者心理的句子,并分析它表明了作者的什么心理。  五、作者对三峡寄寓了怎样的思想感情?  六、自由得朗读课文,选择你最喜欢的语句,并说说你喜欢的理由。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

3、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  七、本文还引用了许多诗句、谚语、典故,并把它们与景物描写融为一体。请找出来并展开讨论,说说它们在文中起了什么作用?  八、设计导游词。  内容:可根据自己的见闻,补充一些课本上没有的或有但不够详细的与三峡有关的神话、传说、典故等。如:香溪,白帝城得名缘由,白帝城托孤的故事,诸葛亮八阵图,巫山十二峰,神女峰的传说等等。  要求:从西陵峡,巫峡,瞿塘峡三峡中任选一段设计导游词。举止大方,语言亲

4、切自然,讲述明了、精彩。  教学测评  一、基础知识测评  .利用工具书给下边加点字注音。  凝望( )玲珑( )( )险峻( )古褐苍苍( )崆岭  浣妆( )秭归( )群山万壑( )单于( )  夔门( )  滟滪堆( )( ) 峰巅( )  袅袅( )  2.辨析下列形近字,并组词。  峻(  )崖(  )凝(  )竣(  )涯(  )疑(  )  3.下列句子用了什么修辞方法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

5、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (1)那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有。(   )  (2)杜工部诗云“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”,要亲自到这地方,才可以领略到前人用字之妙。(  )  (3)一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。  (4))偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容

6、易飞过那高高的峰顶。  4.请为下列句子的空白处填上最合适的词语。  (1)在江南住惯的人,一旦走到这种地方来,不知道要生出一种什么样的______情感。  前面无路,后面也无路.四面八方,都被悬崖阻住,船身得转弯抹角地从山缝里_____过去。  到了这种地方,无论是什么人,没有不感到自己是过于______,自然界是过于________的。  5.“地因人传,人因地传”山水的闻名,往往是由于历史人物或事件的演绎。除了白帝城外,你还能举出有关三峡名胜的典故一两例来吗?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活

7、1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  6.举世闻名的长江三峡,气势雄伟。峡内重峦叠嶂,礁石林立。到了晚上,江上生明月,江面上能倒映出两轮月亮。游人登上“双月楼”眺望,可赏此奇观.此情此景可用李白的两句诗来概括______________,______________________.  7.作者

8、在中描绘了美丽奇险的巫峡风光,让我们流连忘返,请你发挥丰富的想象力,想象一下今天三峡的风光,再写一篇小作文——《畅想三峡》,200字左右。课  件www.5y  kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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