医院实习护生心理品质的培养

医院实习护生心理品质的培养

ID:27390214

大小:51.50 KB

页数:5页

时间:2018-12-03

医院实习护生心理品质的培养_第1页
医院实习护生心理品质的培养_第2页
医院实习护生心理品质的培养_第3页
医院实习护生心理品质的培养_第4页
医院实习护生心理品质的培养_第5页
资源描述:

《医院实习护生心理品质的培养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、医院实习护生心理品质的培养【关键词】护士  【摘要】护士的心理品质关系到为病人服务过程中综合能力的发挥,医院实习护生心理品质的培养对其护理生涯有重要意义。本文根据实习护士的特点,通过临床带教的选择、心理学理论的指导对其进行各种心理品质的综合培养,使其形成高尚的职业道德感;深刻而敏捷的思维;良好的技能;准确而持久的记忆;热情而稳定的情绪;敏锐的观察力;良好的沟通技巧与人际交往能力,使实习护生尽快地成长并适应现代护理工作的人性化需求。  【关键词】护士;实习生;心理品质护士的心理品质是指护士在护理工作中

2、所具备的心理状态和特点,它主要表现在:高尚的职业道德感;深刻而敏捷的思维;良好的技能;准确而持久的记忆;热情而稳定的情绪;敏锐的观察力;良好的沟通技巧与人际交往能力。临床实习是护生向护士过渡的重要阶段,是护生将护理理论与实践结合的课堂,这一阶段的培养教育水平直接影响到护理队伍的整体建设。随着现代医学模式的发展,系统整体护理也在广泛开展。人文关怀的倡导中以人为本理念的深入,对护士本身素质提出了更高的要求。将心理品质培养贯穿实习护生的临床教学中,现就此谈谈自己的体会。  1临床带教的选择是一个关键  一

3、个素质优良、工作严谨的教师本身就是一个榜样,她的一言一行、一举一动都是一种潜移默化的影响,是一部无须讲解的书。护理是一种人与人之间的帮助、交流与沟通。刚下临床的护生可塑性强,老师怎么做,她也会跟着怎么做。试想一个对病人毫无责任感、马马虎虎、很情绪化的带教如何能带出优秀的学生,只有那些一丝不苟、处处以身作则、思想技术过硬的老师才能起到模范、表率作用。  2在实践中用心理学理论作指导  心理学早已作为一门学科列入学校教育。临床学习也是心理学知识与实践的结合过程。护生学习心理学不仅是为了了解和掌握病人的各

4、种心理问题和心理需要,也是护生心理品质和自我修养的培养。只有认清护士应具备哪些心理品质,才能用心理学的知识对自己的行为进行自我意识的调节,进而培养良好的心理品质。  3各种心理品质的综合培养  3.1高尚的道德感,工作中高度的责任感  护士职业道德的突出特点是利他精神,是无私的奉献精神,是把病人的生命和痛苦看得高于一切。只有牢牢地把握住这一点,才能竭尽所能去解除病人的痛苦。而敬业与否与责任感是密不可分的,护理工作维系着病人的生命和健康。爱专业、爱本职教育应是重要的一课,只有树立起良好的敬业精神,只有

5、对本职工作倾注必需的热情,才能理解护理工作的价值和意义,才能激发主观能动性,真正尊重和关心病人,对病人切实负起责任。在临床带教中须以宏观教育入手,将医院整体倡导的氛围强化。组织职业道德教育,爱本职的敬业精神教育,举办各种专题演讲与讨论,听先进事迹报告等均应将实习护生列入受教育的范围,从而激发一种真挚的热爱。着眼于微观,在工作中具体到点滴,强调“角色互换”,强调“慎独”,经常性提醒护生设身处地为病人着想或视病人如亲人,加强内心自我反省及自我监督机制。  3.2深刻而敏捷的思维,良好的技能,准确而持久的

6、记忆  如果说学校教育给予学生是一颗颗珍珠的话,那么实习阶段就应该是老师教学生把珍珠串成一条绝美的项链。只有把理论知识在实践中重复讲解,认真地解释每项护理、每个操作的理由、理论基础,系统综合地加强其感性认识,才能培养深刻而敏捷的思维,举一反三,达到准确而持久的记忆,不断的巩固理论知识,并将其贯穿于护理实习的整个过程,让护生理解熟练掌握各项操作技术的重要性,做到“知其然,并知其所以然”,切实帮助病人赢得健康,赢得生命。  3.3热情而稳定的情绪,敏锐的观察力  护士是每天与人交流的职业,而“人”又是特

7、殊的“病人”,无论你性格如何,心情好坏,只要你一面对他们,你就应该是天使,充满热情,和蔼可亲,这样不仅能够调节病房的治疗环境的气氛,而且能够转换病人的不良心境。控制自己的情绪至最佳,要做到这一点,可以运用心理学的方法:如意识调节、语言调节、注意转移、行动转移、释放法等进行自我控制和调整,把注意转向病人,全身心地投入到工作中。护士敏锐的观察力是知识、技能和情感的有机结合。只有用知识武装的头脑和娴熟的操作技能,加上真挚的热情,才能敏锐地运用视、听、嗅等感觉去得到病人的直观资料,发现问题,了解需要,帮助诊

8、断、治疗和护理。培养护生敏锐的观察力,需要带教老师逐步引导,注意观察的全面性、系统性、科学性,明确目的,观察中勤思考、勤记录和总结,不断地提高。这是一个循序渐进地过程。    3.4良好的沟通技巧与人际交往能力  沟通技巧分为语言沟通技巧和非语言沟通技巧。护士的语言修养和语言艺术在工作中的重要性是不言而喻的。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,况且护士面对的是病人,所以培养护生良好的语言沟通技巧颇为重要。在语言交流中强调礼貌性用语,多进行开放式谈话,重视语言的反馈,养

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。