八年级上《运动的相对性》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级上《运动的相对性》导学案　　运动的相对性导学案　　5.4　　运动的相对性　　班　　级：　　八（）　　姓　　名:　　学习目标:　　．了解参照物的概念及其选取的方法.　　2．知道如何用科学语言描述物体的运动和静止.　　3．能用运动的相对性原理解释生活中的有关现象．　　学习重点：　　．物体运动和静止的描述.　　2．运动的相对性.　　学习难点：　　理解运动的相对性，能用运动的相对性原理解释有关现象。　　学习过程：　　一、学习新课　　【幻

2、灯片】展示小学《科学》相关内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【问题】什么叫运动？　　【活动】磁扣的位置移动（1）.　　【问题】有磁扣动了吗？为什么说它动了？　　【幻灯片】机械运动的“定义”.　　【活动】磁扣的位置移动（2）.　　【问题】有磁扣动了吗？　　【讨论】为什么会有相反的结论？如何得出机械

3、运动更严谨的定义？　　【幻灯片】机械运动更严谨的定义。对照上述两个活动引出参照物的概念和判断运动与静止的方法。　　【反馈】完成下列填空，小组内交流后班级展示。　　如图，是运动员跑步时的情景，图a是摄像机所记录的画面。以地板为参照物，运动员是　　的，因为　　　　；　　墙是　　的，因为　　　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

4、，我们获得了不少经验。　　【幻灯片】小明和小华坐在列车里，此时小华一侧窗外的另一辆列车驶过。他们关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上。”　　【问题】火车动了吗？你同意谁的看法？　　【活动】塑料尺运桔子　　【问题】怎样做才能赢得比赛？怎样做才能更稳？“稳”是什么意思？桔子在被运送的过程中到底是运动的还是静止的？　　【幻灯片】由上述活动引出运动的相对性。　　【视频】XX年广州亚运会男子4×100m接力决赛。　　【问题】为保证交接棒的顺利进行，有什么好的建议。　　【视频】空中加油，理解相对

5、静止。　　【活动】可以用哪些方法让风车转动起来？　　【拓展】运动的相对性在生活中的应用：风洞中的飞机模型。　　【反馈】先独立完成虚线框内的“要点归纳”，组内交流后班级集中展示。　　二、课堂小结、反馈　　三、布置作业　　完成《同步练习》p.74-75中“知识回顾”和“基础练习”。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。