2018五年级下册语文《海伦凯勒》备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018五年级下册语文《海伦凯勒》备课教案　　9.海伦凯勒　　教学要求　　、确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。　　4、凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。　　教学难点　　凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。　　教学时间　　　　三课时　　第一课时　　教学要求　　

2、．正确、流利地朗读课文。　　2．学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3．整体感知课文，理清脉络。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学准备　　生字新词卡片　　　　教学过程　　　一、揭题，导入新课。　　、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来向大家介绍一下。　　2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事

3、迹，她就是海伦•凯勒。　　简介：　　海伦•凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。　　3、本文讲了她的什么事呢？　　二、初读课文　　、出示生字词卡片，开火车朗读，纠正读音。识记字型。　　2、指名朗读课文，检查预习情况。　　提示：“吮”不要读成yun，霖应读前鼻音，“挠”声母是n。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

4、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地方读不懂，做上记号。　　（课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。　　三、理清脉络　　、轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？　　2、分小组讨论。　　3、全班汇报。　　第一段：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。　　第二段：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学

5、习盲文，拼写单词。　　第三段：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。　　第四段：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。　　4、分段朗读。　　四、作业　　、用钢笔描红，临写。　　2、朗读课文。　　第二课时　　教学要求　　．自读自悟，体会海伦对生活的无比热爱和不屈不挠的学习精神。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

6、。　　2．有感情的朗读课文。　　教学准备　　投影文字　　教学过程　　　　一、复习　　　　课文主要写了海伦哪些事情？　　二、学习课文第一段　　、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？　　2、同桌交流。　　3、出示词句。　　双目失明双耳失聪隔绝倾诉　　天哪，谁能想到，当时，她才是个一岁半的娃娃呀！　　她面对着的是……她不能……也不能……　　4、从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。　　5、假如是你，你会怎么想，怎么做？　　海伦又是怎么做的呢？　　三、学习课文第二段　　、就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，划出有关句子。　　2、四人小组

7、讨论。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、集体交流：　　（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？后来呢？　　理解句子“沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’字。”从这里可以看出她