14下七语文言文比较阅读2

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1、文言文《爱莲说》比较阅读（16分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。花之予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能ft也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张

2、大复《梅花草堂集》）［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yGnyOn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。18.解释下面句中加点的词。（4分）①亭亭净植②陶后鲜有闻③而名之不可④莫能肖也••19.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下儿个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）。（2分）A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁20.下面句中加点词的意义和用法和同的一组是0。（2分）A.体兼彩，项不极于色此用武之W，项其主不能守B.纯#情韵胜皆#美于徐公C:花冬富贵者也辍耕冬垄上D.其真文王、孔子、屈原之徒

3、其子好骑•番21.用现代汉语翻译下面句子。（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。22.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是0。（2分）A.擅长绘両的人因为个人的原因只能类似模拟。B.善于両両的人也只能凭自己的感受把兰両得像样。C.善于両岡的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅长绘両的人已经描绘得很和似了。23.同为花中君子，莲与兰有和通之处，请从文中找出和应的句子填在下面空格里。（2分）香味：莲一一；兰一一氳氲无所。品位：莲一一可远观而不可亵玩；兰一一。18.（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到

4、兰的品性。文言文《于园》比较阅读（12分）【甲】于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底,仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后••水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，倶以假山显，至于园可无憾矣。【乙】筠芝亭，浑朴①一亭耳。然而亭之事尽②，筠芝亭一山之事亦尽。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭

5、；后此亭而楼者、阁者、斋者，亦不及。总之,多一楼，亭中多一楼之碍；多一墙，亭中多一墙之碍③。太仆公造此亭成④，亭之外更不增一椽⑤一瓦，亭之内亦不设一槛一扉，此其意冇在也。亭前后，太仆公手植树皆⑥合抱⑦。（节选自张岱《陶庵梦忆》）【注释】①浑朴：浑厚朴实②尽：全③碍：妨碍④成：完成⑤椽（chti6n）椽子⑥皆：都⑦合抱：两臂围拢（多指树木、柱子等的粗细）1.用“/”为下面的句子划分停顿（只划一处）。（1分）至于园可无憾矣2.下面哪组句子中划线词语意思相同？（）（2分）A池中奇蜂垫壑绝巇多生怪柏B缘坡植牡丹、芍药，人不得上上倚河汉，下临江流C丛实奇虽乘奔御风不丛疾也

6、D主人处处款之事尽1.下列选项中划线字的用法与其他三项不同的是哪一项？（）（2分）］八.富人于五所厘也B.非显者盥A.複生叔同知瓜洲D.四围灌木蒙丛2.翻译句子。（4分）①瓜洲诸园亭，倶以假山显。②吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭。3.《于园》这篇园林小品，善于抓住景物特征，运用多种手法，营造丰富的意境。请以文中划线句为例分析其表现特色。（3分）文言文《爱莲说》比较阅读答案：18.①树立②少③说出④酷似，逼真（“相似”亦可）（4分。每格1分）19.B（2分）20.A（2分）21.（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2分。“染”、“濯”、“

7、妖”各0.5分）22.B（2分）23.香远益清不可得而亲，不可得而疏（2分。后一格填出其中一句得0.5分）24.洁身自好高洁（2分）（意思接近即可）于园【参考答案】1.至于园/可无憾矣1.A2.D3.①瓜州的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。（全句意思正确，关键词“诸”“以”“显”翻译准确。）②我家在这个亭子之后建造的亭子，（都）比不上筠芝亭。（全句意思正确，关键词第二个“亭”、“及”。）4.这句话用了比喻的手法，把水阁比作艇子，具体形象的写出水阁的长度、形状。（1分）写了水阁、小河、灌木丛、啼鸣的禽鸟等景物，动静结合，富有生趣。（1分）不仅表现有限空间里十

8、分幽远的意境，而且着意于