中考化学复习知识点总结：元素及其化合物

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中考化学复习知识点总结：元素及其化合物本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水属于混合物　　2.污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气（即“三废”）和生活污水的任意排放，　　农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。　　3.电解水实验（水中加少量硫酸或NaoH，增强水的导电性）　　通电　　①水通电（正极o2负极H2，体积比1:2）　　2H2o＝＝2H2↑＋o2↑　　②证明物质里是否含水方法：白色

2、的无水硫酸铜遇水变蓝色　　　　（二）空气　　4.空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,co20.03%　　5.环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。　　不能用碳、硫代

3、替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。　　（三）氧气的性质和用途　　7.氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。　　8.氧气的用途：气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢　　9.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。　　⑴木炭在氧气中燃烧（o2可使带火星的木条的木条复燃）c+o2　　co2　　现象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体　　⑵硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧　　S+o2　　So2　　硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；　　在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激

4、性气味的气体；放出热量团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑶磷在空气中燃烧　　　　4P+5o22P2o5　　现象：发出白光，产生大量的白烟，放出热量　　白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存，可隔绝空气，防止它自燃。　　⑷镁在空气（或氧气）中燃烧　　2mg+o2　　2mgo　　现象：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体　　点燃　　⑸铁丝在氧气中燃烧

5、　　3Fe+2o2　　＝Fe3o4　　现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量　　此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止溅落的熔化物使瓶底炸裂　　⑹氢气在空气中燃烧　　2H2　　+o22H2o　　现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　不纯的氢气点燃会爆炸　　⑺蜡烛在氧气

6、里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水珠。　　向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。　　⑻加热碱式碳酸铜（俗称铜绿）cu22co32cuo＋H2o＋co2↑　　（现象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊）　　　　（四）氧气的制法：　　0．工业制取氧气的方法：分离液态空气制取氧气，此变化是物理变化，不是分解反应　　实验室制取氧气反应原理：　　①加热高锰酸钾　　2kmno4k2mno4　　+mno2　　+o2↑　　②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2kclo32kcl+3o2↑团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

7、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　实验室制取氧气注意事项：①试管口略向下倾斜（防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气，至管口冷凝成水滴而倒流，使试管破裂）；②用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时不宜立即收集，当气泡连续地较均匀地放出后再收集（因为开始放出的气泡不纯，含有空气）③排水法