三年级语文下册第四单元教学设计（冀教版）

《三年级语文下册第四单元教学设计（冀教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册第四单元教学设计（冀教版）　　16吹糖人　　教材分析：　　这是一篇描写童年生活的，充满着浓浓的乡情和友情。题目是吹糖人，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。通过描写孩子们对糖人的企盼，对糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，使童真、童趣跃然纸上。　　教学目标：　　[知识与技能]：　　正确认读本课8个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。　　理解课文内容，体会吹糖人给孩子们带来的惊喜与

2、快乐的享受。　　有感情地朗读课文，体会人物的心理活动。　　[过程与方法]：　　通过多种形式自主识字，提高学生理解词语的能力，同时也提高学生的阅读能力。　　通过反复朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣，从而让学生体会吹糖人给孩子们带来的惊喜与快乐的享受。　　[情感、态度与价值观]：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

3、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　体会吹糖人给孩子们带来的惊喜与快乐的享受，学会品味生活中平凡的乐趣与美。　　重难点分析：　　1.本课生字比较多,主要是在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨来学习。2.课文中的重点词语，可以借助字、词典来理解，还可以在阅读中联系上下文加以理解。　　3.诵读课文，理解课文内容，体味作者的情感是的难点。教学时引导学生读进去，能抓住重点字、词、句读出相应的情感，以语感引发情感，以情感带动语感，尝试达到声情一致的朗读能力。　　课前准备：　　

4、学生准备：了解糖人，搜集吹糖人的有关文字资料、图片。预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。　　教师准备：多媒体。　　教学过程：　　第一课时　　一、激发兴趣，导入新课。　　（一）教师板书课题：吹糖人。引导学生交流课前搜集到的有关糖人的资料。　　交流预设：　　学生可以展示搜集到的糖人图片。　　可以展示实物。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　可以介绍糖人的制作过程。　　可以介绍糖人的色、香、味。　　还可以针对糖人的历史进行介绍。　　……　　（二）教师根据学生搜集到的糖人资料进行补充说明，并展示相关。　　（三）教师在学生对糖人充分了解后，引导学生走进文本。　　二、初读课文，整体感知。　　（一）初读课文要求：出示　　1.学生自由读课文，遇到读起来困难的地方多读几遍，最后能达到读正确、读流利。　　2.遇到不懂的词语，可以联系上下文进行理解，也可以借助工具书把它弄明白。　　（二）教师检

6、查学生初读情况。　　1.教师指名朗读课文并正音。　　2.出示词语：清脆、脚板下生风、诞生、惊奇、宁静、郑重、羡慕、端详、融化。　　3.学生在文中将带有这些词语的句子找出，理解这些词语的意思，然后进行全班交流。　　4.学生自由练读词、句，指名练读。　　三、记忆字形，指导书写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

7、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）小组讨论如何记忆本课生字的字型，如何把字写好看。出示。　　例：“脆”字在理解字义后，可以用猜谜的形式记忆。“看似月照危楼，实是肉块进嘴中；只因肉嫩骨头少，吃起来真酥松。”　　“巧”字可以用顺口溜的方式来记忆。“物件曲曲又弯弯，做工精巧不一般。”　　（二）指导重点字的书写。注意本课生字除了“凭”是上下结构，其他的字都是左右结构的，在书写时注意左窄右宽，“划”字例外是左宽右窄。　　（三）学生独立练习书写。　　四、再读课文，概括大意。　　（一）再读课文要求：出示　　1.

8、分节指名朗读课文。教师相机指导。　　2.同学们边听边思考：这篇课文讲的是一件什么事？　　（二）全班交流课文的主要内容。　　交流预设：　　学生可能要说课文讲的是一件吹糖人的事，还有可能会说课文讲述了孩子们看吹糖人以及分糖人吃的情景……　　如果孩子有这样的回答，教师要适时地加以引导，进行修正评述，最后归纳为：这篇课文实际讲的是吹糖人给孩子们的童年带来的欢乐和享受。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时