xx六年级上册思品与社会教案（未来版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX六年级上册思品与社会教案（未来版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　二万五千里长征（第一课时）　　教学目标　　知识与能力：知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。　　方法与过程：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。　

2、　情感态度价值观：培养学生自主收集和整理资料的能力，以及比较、分析、小组合作的能力。　　教学重点　　知道蒋介石背叛革命后，中国共产党为了挽救革命，发动南昌起义，创建了红军，建立了革命根据地。红军为了保存革命力量进行长征。知道遵义会议确定了毛泽东的领导地位，在毛泽东率领下，红军克服重重困难，胜利完成了长征。　　教学难点　　通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。　　教学准备团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

3、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　红军长征时期的图片　　教　　学　　过　　程　　动态修改　　一、导入，创境激情　　、导入：一位美国记者说：人类有四大史诗――以色列从埃及走出，汉尼拨翻越阿尔卑斯山，拿破仑进军莫斯科，美国人拓荒西部，但是，他们与长征相比都黯然失色，他说：长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗……　　2、揭题：那么红军为什么要进行长征？长征途中红军都经历了哪些艰辛的历程，长征胜利

4、的意义何在？先请同学们读一读书上的一段话。　　二、对比分析，了解长征起因　　、过渡：南昌起义爆发后不久，毛泽东在井冈山建立了全国第一个农村革命根据地。由于毛泽东、朱德的正确领导和当地人民群众的全力支持，红军和革命根据地迅速发展。　　2、红军队伍不断迅速扩大，这使国民党反动派惊恐不安，他们采取了什么样的措施？从1930年开始，蒋介石就调集军队，向我红色根据地发动连续五次“围剿”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

5、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、出示红军五次反“围剿”的概况图：　　次　序　　敌　军　　红　军　　结果　　领　导　人　　第一次　　0万　　4万　　胜利　　毛泽东　　第二次　　20万　　3万　　第三次　　30万　　3万　　第四次　　50万　　7万　　周恩来、朱德　　第五次团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了

6、一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　00万　　8万　　失败　　王明在五次“围剿”中，前四次“围剿”的结果如何？　　蒋介石不甘心四次“围剿”的失败，1933年10月又调集100万军队，200架飞机对革命根据地进行第五次“围剿”，红军第五次反“围剿”的结果怎样？　　6、讨论：为什么红军前四次反“围剿”能胜利，第五次却失败了呢？　　小结：胜利不在于力量的悬殊，而在于正确的领导。　　7、由于红军第五次反“围剿”失败，为避免红军主力全军覆没，为了保存红军实力，于是他们被迫实行战略转移，开始长征，要将部队转

7、移到北方的陕甘根据地。　　课后反思　　　　教学内容　　二万五千里长征（第二课时）　　教学目标　　知识与能力：知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

8、获得了不少经验。　　方法与过程：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。　　情感态度价值观：培养学生自主收集和整理资料的能力