2013六年级上册思品与社会教案（未来版）

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1、2013六年级上册思品与社会教案（未来版）！二万五千里长征（第一课时）教学目标知识与能力：知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。方法与过程：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。情感态度价值观：培养学生自主收集和整理资料的能力，以及比较、分析、小组合作的能力。教学重点知道蒋介石背叛革命后，中国共产党为了挽救革命，发动南昌起义，创建了红军，建立了革命根据地。红军为了保存革命力量进行长

2、征。知道遵义会议确定了毛泽东的领导地位，在毛泽东率领下，红军克服重重困难，胜利完成了长征。教学难点通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。教学准备红军长征时期的图片教学过程动态修改一、导入，创境激情1、导入：一位美国记者说：人类有四大史诗――以色列从埃及走出，汉尼拨翻越阿尔卑斯山，拿破仑进军莫斯科，美国人拓荒西部，但是，他们与长征相比都黯然失色，他说：长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗……2、揭题：那么红军为什么要进行长征？长征途中红军都经历了哪些艰辛的历程，长征胜利的意义何在？先请同学们读一

3、读书上的一段话。二、对比分析，了解长征起因1、过渡：南昌起义爆发后不久，毛泽东在井冈山建立了全国第一个农村革命根据地。由于毛泽东、朱德的正确领导和当地人民群众的全力支持，红军和革命根据地迅速发展。2、红军队伍不断迅速扩大，这使国民党反动派惊恐不安，他们采取了什么样的措施？从1930年开始，蒋介石就调集军队，向我红色根据地发动连续五次“围剿”。3、出示红军五次反“围剿”的概况图：次　序敌　军红　军结果　领　导　人第一次10万　4万　　胜利　毛泽东第二次20万3万第三次30万3万第四次50万7万　　　　　　　周恩来、朱德第五次100万8万　　失败王明在五次“围剿”中，前四次“围剿”

4、的结果如何？蒋介石不甘心四次“围剿”的失败，1933年10月又调集100万军队，200架飞机对革命根据地进行第五次“围剿”，红军第五次反“围剿”的结果怎样？6、讨论：为什么红军前四次反“围剿”能胜利，第五次却失败了呢？小结：胜利不在于力量的悬殊，而在于正确的领导。7、由于红军第五次反“围剿”失败，为避免红军主力全军覆没，为了保存红军实力，于是他们被迫实行战略转移，开始长征，要将部队转移到北方的陕甘根据地。课后反思　教学内容二万五千里长征（第二课时）教学目标知识与能力：知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议

5、确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。方法与过程：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。情感态度价值观：培养学生自主收集和整理资料的能力，以及比较、分析、小组合作的能力。教学重点知道蒋介石背叛革命后，中国共产党为了挽救革命，发动南昌起义，创建了红军，建立了革命根据地。红军为了保存革命力量进行长征。知道遵义会议确定了毛泽东的领导地位，在毛泽东率领下，红军克服重重困难，胜利完成了长征。教学难点通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。教学准备有

6、关课本内容的资料教学过程动态修改1、讲一讲：长征的故事（1）读读书上的小故事：小董过雪山，说说从中体会到了什么？（2）红军长征路途之远，困难之多，长征途中涌现了许多可歌可泣的动人故事，下面我们来开个“红军长征”的故事会。要求学生讲故事时注意语言生动，并说说从故事中体会到了什么？我们应该向红军战士学些什么？相机小结红军的精神：顽强，英勇，面对困难不退缩，革命乐观主义……　（3）教师根据学生的讲解，适当进行一些补充或适时播放一些录像，如：飞夺沪定桥、爬雪山，过草地等惊险片段。　　2、小结：　　红军历尽千辛万苦，终于在1935年10月到达陕北吴起镇。行程达二万五千里，历经11个省，这

7、是历史上从未有过的，长征的胜利，向全世界宣告中国共产党领导的人民军队是不可战胜的。　　3、读一读：《长征》诗词。　　（1）长征胜利后，毛泽东同志以大无畏的革命主义和高度的革命乐观主义精神写了一首七律诗《长征》。　　（2）出示：七律《长征》。　　（3）请一两位学生自荐读，要求读