人教版小学音乐三年级下册第一单元教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人教版小学音乐三年级下册第一单元教案分析　　第一单元美丽的大自然　　第一课时：太阳出来了　　教学目标：　　、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。　　2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。　　教学重点：　　用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》　　教学难点：　　歌曲中的合唱部分　　教学时间：一课时　　教学准备：　　、电子琴　

2、　教学过程：　　一、太阳出来了。　　、谈话导入，出示三声部练习曲。　　2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.　　二、歌唱太阳。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、导入揭示课题：《太阳出来了》。　　听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？　　师归纳：

3、歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。　　2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。旋律相似：出示，教唱找出难点。　　节奏相似：出示，教唱，重点教唱二声部。　　3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。　　（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。　　（2）帮助学生理解歌曲内容。　　师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我　　们来唱一唱。　　师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我　　们来唱一唱。　　师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我　　们来唱一唱。　　师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的

4、？　　我们来唱一唱。学唱歌曲。　　（1）师范唱歌曲。　　师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。　　（2）跟随教师演唱歌曲。　　5、练唱歌曲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.　　（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。　　师：老

5、师唱前半句，你们唱后半句。　　也可以请学生分组演唱。　　6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。　　7、师伴奏合唱这首歌。　　8、听录音哼唱一遍。　　9、听伴奏带合唱歌曲。　　0、用口风琴试着来吹奏旋律。　　三、课堂小结。　　第二课时：森林与小鸟　　教学内容：　　欣赏《森林与小鸟》　　教学目的：　　通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。　　教学准备：　　录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、

6、三角铁、铃鼓）各种头饰。　　教学重难点:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。　　教学过程：　　一、组织教学（这一部分我通过语言引导）。　　.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好

7、？　　2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-----“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。　　播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。　　3.师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲）　　---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。　　二、新课设计。　　．情景导入：播放（一阵狂风，森林被砍伐，河流被

8、污染，垃圾到处都是·······）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜·····我的家变了一个垃圾场。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动