五年级数学上册第七单元解决问题的策略教案（xx新苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级数学上册第七单元解决问题的策略教案（XX新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　六　　解决问题的策略　　教学目标：　　、使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。　　2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。　　3、使学生进一步积累

2、解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。　　教学重点：　　能对信息进行分析，用列举法解决问题，体会多样化的解决问题的策略。　　教学难点：　　能正确运用列举法解决问题，得到解决问题的全部答案，优化解决问题的策略。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教具学具：　　小黑板　　教

3、学挂图　　教学　　教学课时：　　3课时　　第1课时　　用“一一列举”的策略解决问题　　　　月　　日　　教学内容：教科书P94～95例1及相应的“练一练”，“练习十七”第1～4题。　　教学目标：　　、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。　　2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。　　3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

4、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点：　　使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。　　教学难点：　　使学生在对解决问题简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。　　教具准备：小黑板　　教学　　教学过程：　　一、谈话导入。　　、回想一下，

5、过去我们学习过哪些解决问题的策略？　　2、你们说到的列表、画图这两种策略都是用来整理问题中的信息，便于我们分析数量关系，最后还是通过列式计算解决问题。这节课我们学习的策略则不然，运用这种策略就能找到问题的答案，不需要再列式计算。那么这是一种什么策略呢？让我们在解决问题的过程中去体验吧。　　二、探究策略。　　、教学例1。　　王大叔在围羊圈的时候遇到了一个数学问题，他究竟碰到了什么困惑？让我们一起去看一下吧。出示例1，你愿意帮助王大叔解决困难吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

6、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①提问：从题中你找到了哪些数学信息？　　要确定围成一个什么样的长方形，我们要考虑的什么？你是怎么想的？（知道长和宽。）　　怎样才能知道长方形的长和宽呢？　　c=2　　=c÷2=22÷2=11　　知道长方形的长和宽的和是11米，你有信心把不同的围法都找到吗？把你找到的围法和你的同桌说一说吧。指名回答。　　②大家这样有条理地表达是能够解决问题的，但是都写下来，似乎也比较麻烦，有没有更简单的方

7、法能很好地找出所有不同的围法？（让学生发表意见，把意见统一到列表上来。）　　③出示表格：请你把刚才所找到的所有围法都记录在表格中　　（学生各自填表，教师巡视，收集学生列表）　　出示学生表格：　　长方形的长／米　　0　　9　　8　　7团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6　　5　　4　　3　　2　　长方形的宽／米　　

8、2　　3　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　0　　长方形的长／米　　0　　9　　8　　7　　6　　长方形