2016—2017学年度二年级语文下册期中段考试卷分析

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1、2016—2017学年度二年级语文下册期中段考试卷分析2016-2017学年度二年级语文下册期中段考试卷分析儋州市八一中心小学二陈丽媚一、段考成绩分析：本次段考，试题来源于八一中心校，以闭卷形式测试。全年级共207人参加测试，总分分，平均分，及格人数146人，及格率%，优秀率%，低分率%，最高分100分，最低分0分。本次测试全面考查了学生的语文综合素养，不仅仅重视了语文基础知识的掌握情况，更加重视考查学生的分析、理解问题的能力。从这次考试来看，试题量足，难度稍大，有部分学生考得不好。二、存在的主要问

2、题：第一题、读句子，根据拼音写词语。本题扣分的主要是中下程度的学生，拼音基础不牢，对生字掌握不牢。第二题、给带点字选择正确的读音。本题为已学过的多音字，在平时的练习中练习与讲解过很多次，但仍有部分学生无法区分多音字的正确用法，所以失分。第三题、根据拼音，写出下面的同音字，与外面的字组成词语。本题考查的是学生对学习生字的掌握情况，其实很简单，但是仍有部分同学对同音字混淆，失分也较多。第四题、选择正确的字组成词语。本题大多数同学能做对，但也有少数同学，对于写出的形近字无法区分，所以白白丢分。第五题、照样

3、子，连线并组词。本题大多数同学完成较好，失分的主要是学困生，对学过的生字完全没有掌握第六题、照样子写一写。本题部分学生失分的原因是不懂得给词语加一个字改变词意，或是把反义词用地方的方言直接翻译写颠倒了。第七题、连一连。这题是课文里出现的数量词和成语，大部分同学完成的较好，少部分学困生因为平时读书少，不懂字丢分。第八题、照样子，补充词语。本题失分较多的是学困生，因为对短语积累较少，不懂得补充而丢分。第九题、用带点的词语说一句话。本题对分主要是中下程度的学生，不会写句子。第十题、将词语重新组合成一句话。

4、本题考查的是学生课文的熟悉程度，因为这两题分别是第1课和第9课里的句子。第十一题、根据积累填空。本题是考查学生本学期积累的古诗句，难度不大，但也有懒读书的同学不会写而失分。第十二题、阅读短文，回答问题。问题的答案就在短文里，失分较多的是中下程度的学困生，因为他们没能把短文认真阅读理解。第十三题、看图写话。本题其实很简单，只需要把意写清楚就可以得分。多数同学能把图意表达出来，但错别字较多或语句不够通顺。三、对今后试卷命题的建议：对于二年级的孩子来说，测试的难度应适中，尽量出学生当前学过的知识，既能考查

5、到优秀生，还需照顾到学困生四、提高教学质量改进措施：1、注重学生拼音能力的培养，引导学生用喜欢的方法学习2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重，尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强训练，培养学生审题和语言表达能力。4、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。5、把好单元检测关，及时弥补不足以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。6、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予

6、更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。