五年级信息技术《月球围绕地球转》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级信息技术《月球围绕地球转》教案　　月球围绕地球转　　活动目标：　　知识目标：　　知道月球和地球之间的位置关系及转动情况；　　使用遮罩实现地球自转；　　体会引导线不闭合的原因。　　能力目标：　　与自然学科相整合，培养学生信息加工与处理的能力。　　情感目标　　激发学生对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。　　教学重点：　　知道月球和地球之间的位置关系及转动情况　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、与科学学科整合，激情引趣　　师

2、：地球在不停自转的同时，月亮还会绕地球转。下面我们就一起看一看这样转的影片。　　播放一段地球自转、月球围绕地球转的视频或动画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：大家观察一下：月球和地球体积大小的比例是怎么样的？月球围绕地球转的方向？　　学生讨论，为何观察到的月球围绕地球转的方向不同，有自西向东的也有自东向

3、西的，是不是因为观察的角度不同呢？激发学生了解科学的兴趣，培养学生深入思考问题的习惯。　　二、使用遮罩效果制作地球自转的动画：　　、师生一起探究，制作动画：　　把书上“我来做1”按自然段分成九步，学生按步进入操作，完成作品，使学生进一步感受遮罩层和被遮罩层之间的关系。　　小提示：　　A导入一张世界地形图，调整图片大小。（保持原图的高宽比例，可借助“Shift”键）　　B．对图片部分操作，需要将图片分离。在选中“套索工具”后，去掉图片的其他杂点，（可借助“选项”中的魔术棒、“橡皮擦工具”）　　2、小组内合作，请自己的小老师，小助手，一起合作完成。　

4、　3、这一部分较多，可给大量的上机时间，教师巡视检查。　　三、测试影片，欣赏作品　　四、小结。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二课时　　一、开门见山，直接导入　　师：上节课我们完成了使用遮罩效果制作地球自转的动画制作，这节课我们继续制作。　　二、完成“我来做2”，进行制作：　　、制作背景颜色P62页。　　

5、2、小提醒：调整好地球与月球的高度比例。　　3、制作月球围绕地球转动的动画：　　师生一起探究，制作动画：　　小提示：　　A．如果引导线是闭合的，元件将会走自出发点到终点的最短路线，所以，需要擦除一段。　　B．为了体现地球的立体感，添加一个图层，画一个和遮罩层上的椭圆相同的图形，填充颜色以浅色为宜，中间半透明。还可以为夜空点缀一些亮闪闪的星星。　　三、欣赏作品，共同提高　　四、交流：怎样制作太阳系九大行星运行的动画？　　五、课堂小结：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

6、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。