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时间:2018-12-02
《五年级下册《小数四则混合运算》学案西师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级下册《小数四则混合运算》学案西师大版 小数小数四则混合运算(第一课时) 【学习内容】:这节课我们学习课本第74页例1 【学习目标】: 、能记住小数四则混合运算的运算顺序。 2、能认真观察算式,找准运算顺序,再计算。 【学习重点、难点】 重点:能正确计算小数四则混合运算试题。 难点:避免特定数字背景下的运算顺序的错误。 【学法指导】 仔细回忆:整数四则混合运算的运算顺序。 预习案 一、回顾体验 、不计算,说说下面算式的运算顺序 96÷8×250+1
2、60÷40120-4×18358+14×(14+208÷26) 2、我知道,整数四则混合运算的运算顺序是: 3、尝试体验(列综合算式计算) (1)李明带着20元钱先在甲文具店买了(2)李明带着20元钱在文具店买了3本团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3本笔记本,每本3.50元,又在乙文具店买了笔记本和一支钢笔,笔记本每本3.50元,一支钢
3、笔,每支6.30元。李明还剩下多少元?钢笔每支6.30元,李明还剩下多少元? 二、【合作学习、感悟新知】 、小组交流:在李明买文具的两种过程中,你是怎样算出“李明还剩多少元”的? 2、我的想法:_______________ 小组其他同学的想法:_______________ 3、小组代表汇报: 4、师生共同完善小数四则混合运算的运算顺序。 小数四则混合运算的运算顺序是 训练案 三
4、、【闯关我最棒】 、运算顺序找得准。(只说出算式的运算顺序) 23.5+13.5÷2.790.4-(7.03+2.47)×4.08 3.6÷1.2+0.5×23.6÷〔(1.2+
5、0.8)×5〕 2、我会算(先说出下面算式的运算顺序,再计算)。 0.8×(5-3.88)×500.36÷〔(6.1-4.6)×0.8〕 3、活动齐参与。 完成课本第76页课堂活动第一题 4、我是小法官。 (1)16.5-1.2÷0.3(2)2.6×4.7+5.3×8.1团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 =15.3÷0.3=2.6×
6、10×8.1 =51=26×8.1 =210.6 (3)16.2÷〔(3.5+4.6)×0.2〕(4)27×2.8-3.2×19 =16.2÷〔8.1×0.2〕=75.6-60.8 =2×0.2=14.8 =0.4 5、作业:练习十六第1、2、4、5题。 自我评价:通过今天的学习,我学会了_______________, 在今后的学习中我会在_________方面更加努力。 小数四则混合运算(第二课时) 【学习内容】:这节课我们学习课本第75页例2 【学习目标】: 能结合题目的具体情况,合理地运用运算定律进行计算。 【学习重点、难点】 重点:小数四则混
7、合运算中的简便运算方法。 难点:简便运算方法的正确使用。 【学法指导】 仔细回忆:已经学过的运算定律。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 预习案 一、【回顾体验】 2、用简便方法计算。 25×13×484×36+64×8483×102-83×225×31 2、我知道可以运用这些运算定律进行简便计算. 二、【合作学习、感悟新知】
8、学习75页例题2。 美星制衣厂加工一批服装,每件上衣用布1.83米,每条裤子用布1.17米,加工15 套这样的服装,需要用布多少米? 、用自己的方法列式解答。 小组交流。 我的想法:_______________ 小组其他同学的想法:_______________ 2、小组代表汇报: 3、小组讨论:比较两种解法,你发现了什么? 训练案 三、【闯关我最棒】 、我的算法妙。 2.5×0.89×0.45.8×10.1 2、说说下面各题的简便算法,再
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