五年级下册《小数四则混合运算》学案西师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级下册《小数四则混合运算》学案西师大版　　小数小数四则混合运算（第一课时）　　【学习内容】：这节课我们学习课本第74页例1　　【学习目标】：　　、能记住小数四则混合运算的运算顺序。　　2、能认真观察算式，找准运算顺序，再计算。　　【学习重点、难点】　　重点：能正确计算小数四则混合运算试题。　　难点：避免特定数字背景下的运算顺序的错误。　　【学法指导】　　仔细回忆：整数四则混合运算的运算顺序。　　预习案　　一、回顾体验　　、不计算，说说下面算式的运算顺序　　96÷8×250＋1

2、60÷40120-4×18358+14×（14+208÷26）　　2、我知道，整数四则混合运算的运算顺序是：　　3、尝试体验（列综合算式计算）　　（1）李明带着20元钱先在甲文具店买了（2）李明带着20元钱在文具店买了3本团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3本笔记本，每本3.50元，又在乙文具店买了笔记本和一支钢笔，笔记本每本3.50元，一支钢

3、笔，每支6.30元。李明还剩下多少元？钢笔每支6.30元，李明还剩下多少元？　　二、【合作学习、感悟新知】　　、小组交流：在李明买文具的两种过程中，你是怎样算出“李明还剩多少元”的？　　2、我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　小组其他同学的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　3、小组代表汇报：　　4、师生共同完善小数四则混合运算的运算顺序。　　小数四则混合运算的运算顺序是　　训练案　　三

4、、【闯关我最棒】　　、运算顺序找得准。（只说出算式的运算顺序）　　23.5＋13.5÷2.790.4-（7.03＋2.47）×4.08　　3.6÷1.2＋0.5×23.6÷〔（1.2＋

5、0.8）×5〕　　2、我会算（先说出下面算式的运算顺序，再计算）。　　0.8×（5-3.88）×500.36÷〔（6.1-4.6）×0.8〕　　3、活动齐参与。　　完成课本第76页课堂活动第一题　　4、我是小法官。　　（1）16.5-1.2÷0.3（2）2.6×4.7+5.3×8.1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　=15.3÷0.3=2.6×

6、10×8.1　　=51=26×8.1　　=210.6　　（3）16.2÷〔（3.5＋4.6）×0.2〕（4）27×2.8-3.2×19　　=16.2÷〔8.1×0.2〕=75.6-60.8　　=2×0.2=14.8　　=0.4　　5、作业：练习十六第1、2、4、5题。　　自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　　在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。　　小数四则混合运算（第二课时）　　【学习内容】：这节课我们学习课本第75页例2　　【学习目标】：　　能结合题目的具体情况，合理地运用运算定律进行计算。　　【学习重点、难点】　　重点：小数四则混

7、合运算中的简便运算方法。　　难点：简便运算方法的正确使用。　　【学法指导】　　仔细回忆：已经学过的运算定律。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预习案　　一、【回顾体验】　　2、用简便方法计算。　　25×13×484×36+64×8483×102－83×225×31　　2、我知道可以运用这些运算定律进行简便计算.　　二、【合作学习、感悟新知】　　

8、学习75页例题2。　　美星制衣厂加工一批服装，每件上衣用布1.83米，每条裤子用布1.17米，加工15　　套这样的服装，需要用布多少米？　　、用自己的方法列式解答。　　小组交流。　　我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　小组其他同学的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　2、小组代表汇报：　　3、小组讨论：比较两种解法，你发现了什么？　　训练案　　三、【闯关我最棒】　　、我的算法妙。　　2.5×0.89×0.45.8×10.1　　2、说说下面各题的简便算法，再