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时间：2018-11-30
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1、第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现活动四美术可以表现主观情感2《白杨林》吴冠中《灰树》蒙德里安《加歇医生肖像》梵高感受下列作品所表现的不同的主观情感《太阳下的人与狗》米罗《海边的塔希提少女》高更《海边的塔希提少女》高更《灰树》蒙德里安《白杨林》吴冠中《太阳下的人与狗》米罗《加歇医生肖像》梵高学生实践1．尝试运用具象或抽象形式和鲜明、强烈的色彩去表现热情、欢快的情绪。2．尝试运用具象或抽象形式和沉静、和谐的色彩去表现宁静、平和的气氛。3.用自己喜爱的方式表现自己的某种情感或心境。《城市上空的鸽子》薛扬学生作品《牛顿的树》魏若萱学生作品《找》谢芮奇学生作品《盛》贾梦诗学
2、生作品《孤傲》莫志超学生作品《月亮哭了》赵京晶学生作品《彩虹的泪滴》于佳婧《梦幻夜》程悦《爸爸回来了》王丛月《失落的世界》滕悦《黑夜——光明》姚垚《海上月夜》钱晓彤《月下庄园》赵梓伊《梦的破灭》杨泽承《画中同学》郑晨《激情》饶天辰《为梦想而挣扎的手》万方课堂小结1.谈谈自己尝试通过绘画作业表现某种情感或心境的体会和心得。2.共同对作业和实践过程进行评论和总结。课后拓展建议在班长的带领下，在美术教室举办一个小型画展，展示各位同学的作业，评价一下哪张作品的创意更好。
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