五年级上册《绿色畅想》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册《绿色畅想》教案设计课　　件www.5y　　kj.com　　绿色畅想　　单元教学内容　　.唱歌：《手拉手，地球村》《绿色的歌谣》。　　2.欣赏：《森林狂想曲》。　　单元教学目标　　.欣赏并学唱关于森林和大自然的歌曲，感受活泼欢快的歌曲情绪，激发热爱美好大自然的情感。　　2.体会乐曲丰富地演奏效果，能随音乐的进行展开想象，并用声断气连的方法演唱歌曲，能声部和谐统一地演唱二声部歌曲，感受与同学协作表演的快乐。　　3.关注绿色事

2、业，做一个自觉保护环境的小公民，建立手拉手共同为绿色事业做贡献的意识。　　单元教学重、难点　　教学重点：　　.能用深情优美的歌声演唱歌曲《手拉手，地球村》，用和谐统一的声音演唱二声部合唱。　　2.用活泼欢快的情绪和声断气连的方法演唱歌曲《绿色的歌谣》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.分辨乐曲

3、《森林狂想曲》的结构，创造“音效”为乐曲配音。　　教学难点：　　.指导学生用和谐统一的声音演唱二声部合唱。　　2.合奏《森林狂想曲》，突显主题，并创造“音效”为乐曲配音。　　学生学习过程中可能出现的问题及解决措施　　问题1：学生对二声部的歌曲接触较少，所以在演唱歌曲《绿色的歌谣》时可能会有所困难。　　措施：教学时，教师不仅要要求学生学唱两个声部的旋律，而且还要要求学生在唱准自己声部的前提下，注意倾听其他声部的演唱。这样，学生在演唱二声部合唱时，才能做到和谐统一。　　问题2：在《森林狂想曲》这首乐曲中，虽然有许多地方都运用了音效，但要求

4、学生独立为乐曲进行“音效”配音，可能会有所困难。　　措施：　　（1）教师可将学生分成几个小组，以小组的形式进行探讨、创造和分工，从而培养学生的合作能力。　　（2）教师介绍几种“音效”配音的方法，让学生借鉴与学习，从而降低学习的难度。例如：用口技模仿、用打击乐或非常规音源来模仿等。　　单元主要教学方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

5、的相互努力，我们获得了不少经验。　　听唱法、讲授法、合作学习法、多媒体演示等方法。课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。