二年级语文下12寓言二则亡羊补牢揠苗助长教案反思作业题(新课标人教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文下12寓言二则亡羊补牢揠苗助长教案反思作业题(新课标人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学　　要求　　.会读、会写本课的生字。　　2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　3.朗诵古诗,想象美丽风景的画面,培养学生的想象力,感受祖国壮美的河山。　　重点　　难点　　.学会本课的生字。　　2.正确、流利地诵读古诗。在诵读中培养热爱祖国壮美河山之情。　　教学　　课时　　两课时。　　晓出净慈寺送林子方①　

2、　[宋]杨万里团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　毕竟②西湖六月中,风光不与四时③同④。[句导读:这两句质朴无华的诗句,说明六月的西湖与其他季节有不同的风光,是足可留恋的。]　　释义:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。　　接天⑤莲叶无穷⑥碧,映日荷花别样⑦红。[句导读:诗人用充满强烈色彩对比的句子,给读者描绘

3、出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面:随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起,阳光映照下的朵朵荷花,红得那么娇艳、那么明丽。]　　释义:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光的辉映下,显得格外的鲜艳娇红。　　赏析:这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。诗人抓住了这盛夏时特有的景物,概括而又贴切。这种在谋篇上的转化,虽然跌宕起伏,却没有突兀之感。看似平淡的笔墨,给读者展现了令人回味的艺术境地。　　绝　　句　　[唐]杜甫　　两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。[句导读:这两句诗人以不同的角度对这副美景进行了

4、细微的刻画。翠是新绿,是初春时节万物复苏,萌发生机时的颜色。“两”和“一”相对,一横一纵,就展开了一幅非常明媚的自然画卷。]　　释义:两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　窗含西岭⑧千秋雪⑨,门泊⑩东吴万里船。[句导读:第三句“窗”与“雪”间这一“含”字,

5、表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂,这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。第四句中的“泊”字,正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。]　　释义:我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。　　赏析:这首诗以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪,构成一个统一的意境。一开始表现出草堂的春色,诗人的情绪是陶然的,而随着视线的游移,景物的转换,江船的出现,便触动了他的乡情。　　.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》。　　2.能正确、流利地朗读课文,理解诗词大意,背诵古诗。　　生字卡片、多媒体。　　一　

6、激趣导入,作者介绍　　.师:上有天堂,下有苏杭,杭州历来就被人们称为“人间天堂”,你们知道杭州这个著名的景点吗?　　有人把它比作图画,有人把它比作美女,无论是谁,都被它的美丽所折服。古往今来更是有很多文人墨客用佳句来赞美它。　　2.今天,我们就来学习一首描写西湖的古诗。　　3.作者介绍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

7、　　杨万里,字廷秀,号诚斋。汉族江右民系,吉州吉水人。南宋大臣,著名文学家、爱国诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。　　杨万里,诗歌大多描写自然景物,且以此见长,也有不少篇章反映民间疾苦,抒发爱国感情;语言浅近明白,清新自然,富有幽默情趣;称为“诚斋体”。著有《诚斋集》等。　　二　自读古诗,解决字词　　.请大家自由读古诗,用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方,如不认识的字、不懂的词、难写的字等。　　朗读指导:　　晓出/净慈寺/送/林子方　　毕竟/西湖/六月中,风光/不与/四时同。　　接天

8、/莲叶/无穷碧,映日/荷花/别样红。　　提示:“慈”的读音是ci,不要念成了zi