二年级数学上册《6的乘法口诀》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级数学上册《6的乘法口诀》教案　　教学目标：　　、使学生知道6的乘法口诀的，初步记住6的乘法口诀。　　2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。　　3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。　　教学重点、难点：　　、初步掌握6的乘法口诀。　　2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。　　教具、学具准备：　　小黑板、学生每人准备36根小棒。　　教学过程：　　　一、复习　　．大家齐背1～5的乘法口诀。　　2．把乘法口诀说完整。　　（）五十五　　三（）十

2、二　　（　　）四得八　　（　　）四十六　　四（）二十团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）五一十　　（　　）三得九　　五（　　）二十五　　（　　）三得六　　[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀　　3．写出乘法算式。　　（l）5个3是多少？　　（2）4乘以5是多少？　　二、新课　　今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出

3、课题“6的乘法口诀”。　　．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表（略）　　[设计意图]通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。　　2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师随学生的汇报进

4、行板书：　　×6=6　　6×1=6　　2×6=12　　6×2=12　　3×6=18　　6×3=18　　你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀　　教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：　　“1×6=6　　6×1=6　　一六得六　　2×6=126×2＝12　　二六十二”。　　让学生打开教科书第61页，在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：　　3×6=18　　6×3=18　　三六十八　　4×6=24团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

5、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6×4=24　　四六二十四　　5×6=30　　6×5=30　　五六三十　　6×6=36　　六六三十六　　教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。　　教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？　　[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于

6、熟记口诀。　　三、巩固练习　　l.摆小棒。课本61页《做一做》要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。　　教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了6根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学们在自己的课桌上摆2个六边

7、形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问：“摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。　　“摆3个六边形用了多少根小棒？”　　“不用摆，如果要摆4个六边形，你知道要用多少根小棒吗？”　　4．做练习十三第l～3题。　　（l）做第3题。让学生把得数填在自己的书上，然后再集体订正。　　[设计意图]巩固关于6的乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。　　四、　　随堂练习　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及