如何将生态节能理念贯穿于建筑设计教学中

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1、如何将生态节能理念贯穿于建筑设计教学中摘要：近年来，经济快速发展的同时，造成的能源消耗和环境破坏问题也越来越严重。建筑行业是我国国民经济的重要组成部分，在这种形势下，绿色建筑成为建筑行业的研究和发展重点，将生态节能理念引入到绿色建筑设计教学中，能够让学生在学习的过程中掌握绿色建筑的设计要素、设计原则、设计方法等，在降低能源消耗，充分利用自然资源为人们打造绿色、舒适的办公和居住环境的同时，实现建筑行业、建筑人才的可持续发展。教师可采取合适的教学方法，有序引导学生认识环境设计类专业、建筑专业，培养分析及创意设计能力

2、，掌握信息的组织方法，完整地将“设计调研”经由“需求信息”与“创意设计”环节衔接。中国4/vie　　关键词：有效教学；生态节能；绿色建筑；教学方法　　中图分类号：TU201.5文献标识码：A：1673-1069（2017）05-136-2　　0引言　　从相关调查可以发现，建筑工程消耗的能源接近全球能源消耗总量的一半，因此，将生态技能理念应用到绿色建筑设计中，已成为我国建筑行业乃至景观、环艺等相关专业的重要研究课题。将节能环保的概念深入人心也是势在必行的国策，环境专业、建筑专业、景观专业等相关专业的培养方针都在逐

3、步调整，将培养目标着眼于大局，力求将节能环保提上日程，变节能设计为常态化设计。所谓有效教学，主要也是希望通过教师在一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。　　1了解绿色建筑生态节能设计内容是教学基础　　在教学中，教师要做到充分了解学生，了解学生的知识基础、生活经验，了解学生的个性特点和兴趣爱好，更要了解学生的薄弱点，这样才能因材施教，灵活使用教学策略，有针对性的、有的放矢的进行有效教学。　　随着节能环保理念的不断深入，绿色建筑的生态节能设计将成为建筑领域未来发展的必然方向。在教学过程中，需要让学生首先明

4、白关于本专业绿色建筑生态节能理念的基本含义是什么，需要全面考虑建筑工程建设的设计、施工、使用、维护、拆除等整个生命周期的各个阶段，采取针对性措施，提高水、土地、建筑原料、电力能源等资源的利用率，减少工程对周边环境造成的破坏，同时提高人们的生活质量。当今时代，我国的资源短缺问题日渐突出，建筑行业作为一个能源消耗较大的行业，而将生态节能设计融入到绿色建筑中成为发展的重要途径之一。　　2把握绿色建筑应用生态节能理念的设计原则是教学根本　　2.1符合国家对于相关标准的要求原则　　为了贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术

5、经济政策，推进可持续发展，规范绿色建筑势在必行，所有绿色建筑设计之初首先应以符合国标为基准。教学过程中，这一项内容是重中之重，一切的设计前提均是符合国家相关标准，否则一切将是空谈。教学中还可以不断打入案例进行分析，值得借鉴的是台北市立图书馆北投分馆，在室内健康与环境指标方面，对于木材建材除做白蚁防治与防水处理外，并使用生态涂料及免除不必要的装修工程，减少污染及有毒物质的释放，避免影响人体健康。　　2.2和谐原则　　绿色建筑改善了传统建筑高污染、高能耗的问题，其生态节能设计满足了现代化城市建设节能环保的要求，为人

6、们提供安全、舒适的居住环境的同时，促进了环境的可持续发展，因此，绿色建筑生态节能设计在教学过程中应反复强调符合人与自然、人与社会和谐发展的原则。并且可以入材料分析，如：可提倡建物结合使用木材及钢材，该建材皆可回收再利用，减少废弃物对环境的破坏；或使用可再生能源，如太阳能、风能等，加大智能化的设计，有预见性的研究建筑和社会发展的互动关系。　　2.3适地原则　　适地原则就是因地制宜，教学过程中，这一项原则也是学生必须要掌握的。绿色建筑生态节能设计要根据不同区域的地理位置、气候特点等要求，设计出适合当地人民居住的建筑

7、形式，同时，还要综合考虑当地的人文特点、社会经济属性等，对建筑的位置和施工进行规划设计，充分利用当地的自然优势，提高建筑与周边环境的协调性。通过不断的总结练习，让学生掌握因地制宜的方法，例如，不同地区的植入，使学生在设计中逐渐明白，北方建筑需要考虑御寒性能，其设计以节能采暖为主，而南方建筑则要加强墙体隔热和遮阳设计[1]。还可适当性的增加用户和自然环境的沟通，让人们在健康、舒适、充满活力的建筑中生活和工作。主要梯形在创造良好的通风对流，增加建筑的通风采光系数，保证室内温度、湿度适宜，创造良好的视觉环境和声环境，

8、建立立体绿化系统。　　3掌握绿色建筑生态节能设计措施是教学目的　　3.1整体规划设计　　教师只有在读懂教材、理解教材、吃透教材的基础上，教学才能真正做到灵活自如、游刃有余。绿色建筑设计中在将生态节能理念融入到建筑的每个细节设计之前，需要对整个建筑工程的整体进行全面了解。我国地域辽阔，气候条件复杂，在建筑的规划和布局方面存在一定的差异性，因此建筑类型种类繁多，规划设计方式也不尽相同，教学