《财务管理》（02013）教学大纲.doc

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1、《财务管理》课程教学大纲课程编号：02024制定单位：会计学院制定人（执笔人）：陈瑛瑛审核人：袁业虎制定（或修订）时间：2016年9月1日江西财经大学教务处《财务管理》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2014年会计学本科专业人才培养方案为依据编制的。课程名称财务管理课程代码02024课程性质专业必修课先修课程会计学原理、中级财务会计总学时数64周学时数4开课院系会计学院任课教师黄善东编写人袁业虎编写时间2016年9月1日课程负责人袁业虎大纲主审人使用教材张蕊，《公司财务学》，高等教育出版社，2007年教学参考资料[1]中国注册会计师协会，《财务成本管理》，中国财政经济出版社，2009年[

2、2](美)詹姆斯·C.范霍恩(JamesC.VanHorne),(美)小约翰·M.瓦霍维奇(JohnM.Wachowicz,JR.)著,刘曙光等译，《财务管理基础》，清华大学出版社，2009年[3]（美)罗伯特·C.希金斯(RobertC.Higgins)著,沈艺峰等译,《财务管理分析》，北京大学出版社，2009年课程教学目的本课程主要阐述企业财务管理的概念、目标、原则、价值观念、投资管理、筹资管理、营运资金管理、收益及利润分配管理，充实了财务分析、财务预测、财务预算、财务决策、财务控制各环节内容。旨在通过对企业资金流转(cashflow)的规律及其发展变化的趋势进行研究，揭示影响企业价值的各

3、种因数，运用多种方法和手段合理确定企业价值，寻求企业价值的最大化。课程教学要求本课程教学要求根据相关课程的内容适当地取舍，以避免过多的重复，但同时又要保持教学的连贯性，使学生能全面、深刻地理解财务管理的基本原理和方法，为以后的研究和实际工作奠定坚实基础。本课程的重点和难点重点：财务管理的三大决策：投资决策、融资决策与分配决策难点：（1）风险与报酬的关系；（2）深层次问题的资本预算课程考试闭卷考试通过选择题、判断题、名词解释、简答和计算题等多种题型，全面考查学生对本课程的理解和掌握程度。二、教学时数分配章目教学内容教学时数分配课堂讲授实验（上机）1第一章公司财务学概论42第二章金融市场23第三章

4、财务报表分析54第四章货币时间价值55第五章投资风险及其报酬76第六章证券估价47第七章确定性条件的资本预算78第八章深层次问题的资本预算49第九章财务预测310第十章权益融资211第十一章债务融资212第十二章资本成本与资本结构713第十三章股利政策414第十四章营运资本政策215第十五章流动资产管理6合计64三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章公司财务学概论【教学目的】通过本章的学习，应理解并掌握财务、财务活动、财务关系、财务学或财务管理学的概念、内涵、特征及实质，以及公司财务目标的内容；掌握公司财务理论与实践的演进；了解现代财务学主要理论模块及财务学与经济学、管理学、会计学关系。

5、【重点难点】[本章重点]：1．公司财务学的概念。2．公司财务活动及其财务关系。[本章难点]：1．以企业价值最大化为现代财务管理的合理性。2．对于企业财务管理原则的理解与把握。【教学内容】第一节公司财务与财务学概念一、财务财务学概念公司财务（CorporateFinance）是指公司的聚财、用财、生财活动，具体包括资金的筹集、投资、运作及分配等活动。二、公司财务学的概念及特点公司财务学是一门研究公司财务活动及其由此产生的财务关系进行管理的学科。（一）侧重于价值管理；（二）是一项综合管理；（三）是一项动态管理第二节公司财务目标一、公司财务目标的概念30目标是系统运行所希望实现的结果，根据不同的系统

6、所要解决和研究的问题，可以确定不同的目标。公司财务目标是财务管理系统运行所希望达到的目的。二、公司财务目标的特征（一）服从性；（二）综合性；（三）阶段性；（四）可操作性三、财务目标（一）财务总目标1．产值最大化；2．利润最大化；3．股东财富最大化；4．企业价值最大化（二）财务分目标1．筹资财务目标；2．投资财务目标；3．利润分配财务目标第三节公司财务的产生与发展一、公司财务的产生二、公司财务的发展（一）以筹资为重心的阶段；（二）以资本管理和内部控制为重心的阶段（三）以投资为重心的阶段（四）强调综合管理阶段第四节现代财务学的主要理论模块一、有效市场假说理论二、资产组合理论三、资本资产定价模型四、

7、资本结构理论五、代理理论六、股利政策第五节财务学与相关学科的关系一、财务学与经济学的关系二、财务学与管理学的关系三、财务学与会计学的关系第二章金融市场【教学目的】通过本章的学习，要求掌握金融市场的概念、构成因素，金融市场的划分，金融市场的功能；熟悉金融市场的运行过程；深刻理解有效市场假说理论与金融市场的有效性理论体系；了解金融市场对公司理财的作用。【重点难点】[本章重点]：1．金融市场的概念及构成