一年级下册《统计》教案2苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册《统计》教案2苏教版　　统计2　　教学内容　　教材第96-97页2-5.　　教学目的　　使学生进一步熟悉收集、整理、分析数据的方法，发展数学思维，提高解决问题的能力。　　教学准备　　实物投影仪。　　教学过程　　一、导入新课。　　上节课我们学习了一些有关统计的知识，知道了一些统计的方法，今天我们来地一节练习课，看看谁掌握得好。　　二练习：想想做做2-5。　　.完成“想想做做”2你知道一星期数学课、语言课各有几节吗？　　（1

2、）教师看着周课表逐天报出语文、数学课，学生边听边用画“√”的方法在左边的表中记录。　　（2）学生独立整理数据填写写右边的表，集体交流提问：一周中语文课有多少节？数学课有多少节？谁多？多多少节？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）你还喜欢什么课？在表格里填上名称，统计一星期有几节。学生独立完成

3、，集体交流。　　2.完成“想想做做”3。　　（1）出示第3题图，老师说明题意：这是一个月的天气情况。请同学们自己选择一种方法，统计一下各种天气的天数。　　（2）独立统计，老师巡视，帮助困难的学生。　　（3）集体交流。提问①“一共”是什么意思？怎样算？应该是多少？（如果哪个小朋友算得不是30，要让他们分析可能错在哪里）。　　②雨天比晴天少几天？比阴天呢？　　③晴天比阴天多几天？　　3.完成“想想做做”4。　　（1）分小组活动，统计前第小组同学商量一下打算用什么办法记录。然后再活动说说“你家有哪些家用电器？”并按照商量好的方法记录，完成

4、统计表。　　（2）集体交流统计结果，说说看了上面的统计结果。你想到什么？　　4.完成“想想做做”5。　　（1）出示第5题图，提问：图中有哪些活动，自己最喜欢的是哪一种？　　（2）老师出示一张记录表巾在黑板上，并请几名学生当记录员，全班学生逐个说自己喜欢的寻种活动，边说边记。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

5、少经验。　　（3）学生独自把记录的结果填成统计表，集体交流，说一说，喜欢哪种活动的人数最多，喜欢哪种活动人数最少？你有哪些想法？　　三、小结。　　这两天我们所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到，通过统计表，我们可以了解许多信息，便于掌握、比较。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。