II课程内容与考核目标-广东省教育考试院.doc

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1、粤考办〔2012〕30号关于印发我省高等教育自学考试《农村政策法规》等六门课程考试大纲的通知各地级以上市及顺德区自学考试工作委员会办公室，有关主考学校自学考试办公室：根据《关于调整我省高等教育自学考试部分省统考课程使用教材的通知》（粤考办〔2012〕25号）规定，从2013年1月考试开始，调整我省高等教育自学考试《农村政策法规》等六门课程使用教材，现将六门课程的考试大纲印发给你们，请你们及时向社会公布，以便考生及时了解有关信息。附件：1．广东省高等教育自学考试《中学英语教学法（小教）》课程（课程代码05187）考试大纲2．广东省高等教育自学考试《

2、农村政策法规》课程（课程代码07492）考试大纲3．广东省高等教育自学考试《计算机实用基础》课程（课程代码09439）考试大纲34．广东省高等教育自学考试《英美报刊选读》课程（课程代码10876）考试大纲5．广东省高等教育自学考试《民间文学概论》课程（课程代码11342）考试大纲6．广东省高等教育自学考试《高级英语（二）》课程（课程代码11497）考试大纲二〇一二年八月二十七日主题词：高等教育自学考试课程通知抄送：各县（区）自学考试办公室。广东省教育考试院办公室主动公开2012年8月27日印发3附件1：广东省高等教育自学考试《中学英语教学法（小教

3、）》（课程代码05187）考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容与考核目标第一章导言第二章外语教学法简史第三章外语教学法的主要流派第四章外语教学的理论基础第五章英语学习、学习者和学习策略第六章英语语音教学第七章英语语法教学第八章英语词汇教学第九章英语听力教学第十章英语口语教学第十一章英语阅读教学第十二章英语写作教学第十三章文化教学第十四章外语教学评价三、有关说明与实施要求附录：题型举例3一、课程性质与设置目的《中学英语教学法（小教）》是英语教育专业必修课，是一门理论性和实践性都很强的学科。在回顾外语教学法流派的演变、研究语言学习和习得规律

4、、介绍先进教学理论的同时，还侧重介绍如何运用相关的理论来培养英语学习者的阅读、听力、写作、口语、语法、语音、词汇、文化等各种语言知识、技能和能力。学生在学习完本课程后，应理解英语教学的理论基础和基本理论，掌握课堂教学情境下的常见英语/外语教学方法以及培养各种语言技能的基本教学原则，并能运用到课堂教学实践中去，从而适应中、小学英语教学的需要。本课程重点章节为第三、四章，次重点为第二、五、七、九、十、十一、十二章，一般章节为一、六、八、十三、十四章。二、课程内容与考核目标第一章导言（一）学习目的与要求通过本章的学习，学生应理解英语教学法的学科性质，了

5、解英语教学法的相关重点概念如语言、教与学的内涵，了解英语教学法与其他学科特别是和语言学、心理学的关系。（二）课程内容第一节什么是英语教学法第二节语言和语言学习的环境第三节英语教学法及其相关资料第四节本书的特点（三）考核知识点1、语言的本质和特征2、英语教学法和语言学、心理学的关系（四）考核要求22领会：1、语言的本质和特征。2、英语教学法和语言学、心理学的关系。第二章外语教学法简史（一）学习目的与要求通过本章的学习，学生应了解外语教学的历史和现状，理解不同时期出现的外语教学法是在什么样的历史条件下发展起来的，一种教学法为什么和怎么样为另一种教学法

6、所取代。（二）课程内容第一节古代和中世纪西方的外语教学第二节文艺复兴时期至18实际西方的外语教学第三节19世纪西方的外语教学第四节20世纪西方的外语教学第五节中国外语教学简史（三）考核知识点1、各种主要的教学法流派形成的背景2、我国英语课程标准的特点（四）考核要求领会：1、各种主要的教学法流派出现的背景。2、我国英语课程标准的特点。第三章外语教学法的主要流派（一）学习目的与要求通过本章的学习，学生应能够分别从语言和语言学习观点、教师的教学目的、主要的教学活动和特点、强调哪一方面能力的培养、教学材料的设计、教师和学生的作用、母语的作用、对待学生错误

7、的态度等八个方面来理解本课程讲授的八种外语教学法流派。22（二）课程内容第一节描述各种教学法的框架第二节语法-翻译法第三节直接法第四节情景法第五节听说法第六节认知法第七节交际法第八节全身反应法第九节任务型语言教学模式（三）考核知识点分别从语言和语言学习观点、教师的教学目的、主要的教学活动和特点、强调哪一方面能力的培养、教学材料的设计、教师和学生的作用、母语的作用、对待学生错误的态度等八个方面来理解语法-翻译法、直接法、情景法、听说法、认知法、交际法、全身反应法和任务型语言教学模式，并能够对各种教学法流派的异同进行横向比较。（四）考核要求领会：八种

8、教学法流派在八个方面的具体内涵。识记：各种教学法流派之间的异同。第四章外语教学的理论基础（一）学习目的与要求通过本章的学习，学生应理解各