九年级上册《短文两篇》导学案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级上册《短文两篇》导学案人教版课　　件www.5y　　kj.com　　教学目的：　　.了解立论与驳论的区别，学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。　　2.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。　　3.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。　　4.认识读书的益处；养成良好的读书习惯。　　教学重难点：　　.了解立论与驳论的区别，学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举

2、例论证、道理论证、比喻论证等。　　2.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。　　教学课时：二课时　　教学过程：　　第一课时　　谈读书　　教学要点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　识记积累字词文常知识。感知《谈读书》的内容；认识读书的益处；养成良好的读书习惯；学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的

3、方法：举例论证、道理论证、比喻论证等；　　一、导入：　　有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。　　二、简介作者：　　培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作

4、，开创英国随笔这特有体裁。　　三、朗读课文，体味的意蕴，感知的内涵。　　怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦理　　味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵　　四、讨论：作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，归纳总结。）　　第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）先正面说读书有三种不同

5、目的：怡情、傅彩和长才。　　（2）后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，　　第二层：（读书时不可存心诘难作者—始能无知而显其有知）阐述读书的方法。　　第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。　　五、探究课文内涵：　　.读书要有哪些好处呢？　　明确：怡情、傅彩和长才。　　2.读书与经验的关系是什么？　　明确：经验不读书之不足，经验范书中所示，互相补充。　　3.什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？　　明确：明智之士（明察事理的人）。“全凭观察得之”　　4.理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。　

6、　明确：人要扬长避短，不断进步，就要读书明理，明智，不断完善自己，努力趋于完美。生动深刻，通俗易懂。　　5.正面说读书有三种不同目的：“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰、矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。　　明确：对比论证，正反全面，对比有力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你

7、的看法。　　明确：①读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和公限于文字推求。②对不同的书，要不同的读。③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。　　7.读书会有哪些功效呢？试举例说明。　　明确：读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。　　8.结合课文谈一谈你的读书感悟。　　六、交流积累有关读书的名言、趣闻和逸事：　　你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？（见后补充）　　七、小结：　　阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。　　——余秋雨　　一面