我国老年教育发展存在的问题及对策

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1、我国老年教育发展存在的问题及对策王光丽山东广播电视大学摘要：老年教育问题是当前社会关注的热点。老年教育应以满足老年人的精祌文化生活需求为0的，保障老年人享有终身教育的权利，以促进老年群体的全面发展。我国的老年教育面临着体制机制不健全、教育教学资源匮乏、教学质量无保障、教育目标难以实现等问题。为此，应从依法发展老年教育、老年教育办学主体多元化、探索教育教学模式改革、加强师资队伍建设等方面寻求我国老年教育发展的出路。关键词：老年教育;困境;对策;作者简介：王光丽（1980-）,女，硕士，副教授。收稿日期：2017-10-14Problemsandsolutionstothedevelopm

2、entofChineseagededucationWANGGuang—liShandongRadioandTelevisionUniversity;Abstract：Theissueofeducationfortheagedisahotspotinthesociety.Elderlyeducationshouldaimatmeetingthespiritualandculturalneedsoftheelderlyandguaranteetheelderlytherighttolifelongeducationsoastopromotetheall-rounddevelopmentof

3、theelderly.China’selderlyeducationisfacingproblemssuchastheimperfectinstitutionalmechanisms，thelackofteachingandlearningresources,theunprotectedteachingqualityandthedifficultyofachievingtheeducationalgoals.Forthisreason,weshouldseekthewayoutforthedevelopmentoftheagededucationinourcountryfromthea

4、spectsofdevelopingtheagededucationinaccordancewiththelaw,diversifyingthemainbodyoftheold-ageeducation，exploringthereformoftheeducationandteachingmodes,andstrengtheningtheconstructionoftheteachingstaff.Keyword：Geriatriceducation;Predicament;Countermeasures;Received：2017-10-141发展老年教育的社会意义第一，发展老年教育

5、是建设学习型社会的必然要求。建设学习型社会是教育工作的一大重点任务，学习型社会的建设离不开终身教育体系的构建，因此，把老年教育纳入到国民教育的范畴，制定老年教育发展规划具有十分重要的社会意义。第二，发展老年教育是促进社会和谐稳定的重耍保障。老年教育有着稳定老年群体的作用，从个体角度看，老年人进入各类学习机构学习，能够培养他们乐观豁达的心态生活，减轻不良情绪，提高生活品质，从而提升幸福指数。老年人根据自己的兴趣爱好进行继续教育，融入新的生活和人际交往圈，精神冇所寄托，生活充满丫正能量。第三，老年教育是人门老龄化背景不老龄服务事业和产业的重耍载体。人口老龄化问题的解决需耍老年教育事业的协调

6、配合。我国老年教育具备文化养老、知识养老、精神养老的功能，对教育养老的积极探索成为我国养老保障体系中的重要一环。第四，发展老年教育是老年群体持续参与社会活动，创新社会管理、促进社会组织发展的有效途径。老年人丰富的社会阅历、专业知识和生活经验是社会的宝贵资源。开展老年教育能够引导他们积极参与社会生活，通过学习新知识和新技术，提高对社会的认知能力和创新能力，保持积极向上的老龄观，通过参与社区建设和社会活动，真正实现老有所为。2我国老年教育发展存在的问题第一，老年教育资源匮乏与老年人再教育的旺盛需求之间的矛盾。老年教育仅凭各地的老年大学，已无法满足老年人终身学习的热切需求。近年来，我国多地都

7、出现了老年大学“一位难求”的现象，引起了社会的广泛关注。据资料显示，我国大约井有5万所老年（老干部）大学，在校学员近600万人，与全国约2.3亿的老年人U相比，人均学位率和人均入学率是非常低的。由于办学资源不足，老年教育市场供需失衡的状态，短期内难以解决。第二，老年教育体制创新不足，制约了老年教育的良性发展。按照组织管理体制的不同，我国当前以老年大学为主体的老年教育机构大致有四种类型:一是由党委领导、老干局主管的老年大学。二是由市教委（局）主管