《语文园地》教学设计_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《语文园地》教学设计  《语文园地一》教学设计  ◆学习目标   1、能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作参与意识。   2、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。。   3、感性认识排比句的特点及其表达作用。   4、积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。   5、学习浏览获取需要的信息,并交流感受。      第一课时口语交际  ◆导语  不知不觉春天已经来到我们身边。看

2、窗外,春光多美好。我知道同学们最想去春游了,记得往年我们去了哪里?今年我们还要去,不过需要由大家来自己安排。  ◆准备计划  先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍做记录。  ◆分组讨论团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  恐怕一个人拿不定主意,咱们分小组进行。看哪一

3、组计划的周密、妥当,咱们就听从他们的意见,每人稍做准备,谈谈自己的计划,再由小组长统一意见,推选一人作好发言,师生评议。最后,由班长综合大家意见,制定出一个春游方案。      第二、三课时习作  ◆启发谈话  我们在校园里生活了三年,对环境应该很熟悉了,你能说说吗?你最喜欢哪个地方,比如校园的花坛,有哪些花草等,你经常在那里做些什么?(鼓励学生自由说,放开说,教师做适当补充指点)  小结:有的同学平时能够留心观察,说了自己的所见所想,讲的很具体,而有的同学疏于观察,我们要做善于观察的人。  ◆实地观察  现在给大家3

4、0分钟时间,去校园里做一次观察,把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写,具体写出你的感受来,或者你想到了曾经在那里发生过的事情,觉得很有意思,也可以写下来。注意要仔细观察。  ◆交流观察所得  指名说说你已经观察到什么,准备怎么写,让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。  ◆学生完成习作  ◆同桌互相交流,评改团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会

5、搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等;评优点,划出你认为的好词好句或者精彩语段;提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等等。      第四课时我的发现日积月累  ◆复习导入  检查读词语卡中的词语,有选择的听写词语。  ◆我的发现  分角色读读对话,说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?  ◆日积月累  自由

6、朗读诗句,说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句,教师点评释疑。比一比,看谁背的多,背的快。  ◆宽带网  1、自读:看图,读文,说说从中了解的知识。  2、小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。  3、拓展知识:搜集或下载资料,遨游祖国的山山水水。  4、集体交流:图片附文交流,或者就图片自己口头介绍,或者直接在多媒体教室打开网页介绍。   《语文园地二》教学设计  教学目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

7、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。   1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。   2.学会在合作中说真话,告诉别人心里话。   3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。  课前准备   让学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔垃圾,另两个学生据理劝导。      第一课时口语交际  创设情景,引入话题  生活中会遇到各种各样的事情,例如:别人有事情找你父母,

8、父母不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事情呢?  1.刚才几位同学表演的小品,你看了后有什么样的话想说?  (在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)  2.想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事情,如果有,你是怎样对待的?  讨论交流  1.个人准备后,在小

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