《追求高雅情趣》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《追求高雅情趣》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　【教学目标】　　（一）知识目标　　．知道乐观生活态度是追求高雅情趣的源泉。　　2．正确认识从众心理和好奇心。　　3．知道自觉陶冶高雅情趣的不同途径和方法。　　（二）能力目标　　．自觉运用好奇心和从众心理的积极作用。　　2．运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正富有情趣的生活。　　（三）情感、态度、价值观目标　　感受生活中美好的情趣，培养乐观积极向上

2、的生活态度，自觉陶冶高尚的情操。　　【教学重点】引导学生去思考、发现、品位生活中的情趣。　　【教学难点】如何提升为高雅的生活情趣。　　【教法与学法】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　创设教学情境，力争创设情境引发学生思考，在课内给学生提供展示自己的机会。突出学生的主体地位，面向全

3、体学生，正视学生个性差异，因材施教。　　教学中引导学生采用“体验式”的学习方法，激发学生好奇心和探究愿望。引导学生采用“合作式”学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力。引导学生采用“探究式”的学习方法，参与课堂教学的现场讨论活动，在积极主动愉快的气氛中去接受所学的知识　　【课时安排】1课时　　【教学过程】　　一、导入——多媒体展示　　亲爱的朋友们，途经周至不妨停下脚步看看美丽的沙沙河，逛逛令人心旷神怡的老县城，不是一件很惬意的事情吗？　　美好的事物-----→高雅的生活情趣，高雅的生活情趣源于对生活的热爱、对生活

4、积极和美的感受。那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题？这是本课要学习和讨论的内容。　　二、讲授——追求高雅情趣（板书）　　（一）以乐观的态度对待生活（板书）　　（多媒体展示图片）——学生品味　　学生品味高雅的生活情趣，使学生对高雅情趣的理解由感性上升到理性。　　（多媒体展示）——课内探究团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

5、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（多媒体展示）——折翼天使杨佩　　说一说：从杨佩的微笑，你感受到了什么？　　乐观是人们精神愉悦的一种健康心态，也是良好心理品质的具体表现。乐观的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带来快乐。　　乐观的生活态度是高雅情趣的源泉（板书）　　（二）增强好奇心，培养广泛兴趣（板书）　　（多媒体展示）——好奇图片　　、苹果树下的巨人——牛顿　　2、孩子们的好奇心　　（多媒

6、体展示）辩一辩：好奇心强=好事？坏事？　　（多媒体展示）漫画欣赏——好奇心未必是好事　　合作交流：好奇心有何积极作用？好奇心有没有负面的影响？好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过讨论，让学生明确认识到，好奇心是我们行为的动力，它可以驱

7、使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。　　好奇心是一把双刃剑。把握好广泛有益兴趣发展为高雅情趣；把握不好狭隘无益情趣发展成庸俗情趣。　　增强好奇心，培养广泛兴趣是追求高雅情趣的动力

8、（板书）　　（多媒体展示）——评一评　　（多媒体展示）——请你判断　　（多媒体展示）——对照自我　　避免盲目从众，杜绝不良嗜好是追求高雅情趣的重要前提（板书）　　我们要学会辨别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。　　（三）丰富文化生活，获得美的体验（板书）　　（多媒体展示）——图片　　通过图片来发现和观察生活中的美丽和快乐　　（多媒