《岳阳楼记》教学设计_3

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《岳阳楼记》教学设计　　一、本周教学内容：　　《岳阳楼记》二、重点、难点：1、学会自读浅近文言文，体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合在一起的写法；　　2、品味的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。三、新课讲解：1、简介文体：记，是古代一种文体，（学生回答已学过的“记”）一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可

2、以将写景状物与议论抒情结合起来就像《岳阳楼记》。2、简介作者和他的好友滕子京的状况及本文写作的背景：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。范仲淹，字希文，谥号文正公，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒，在母亲教育下，发奋读书并怀有大志。公元1015年考取进士。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使

3、西夏不敢进犯。1043年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。　　滕子京与范仲淹是同榜进士。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。后被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同

4、滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。3、注音并朗读课文：谪（zhé）属（同“嘱”zhǔ）淫（yín）霏（fēi）樯（qiáng）楫（jí）冥（míng）谗（chán）偕（xié）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。4、实词：通假字百废具兴：具，同“俱”，全，都。属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。　　一词多义

5、（1）或：一食或尽粟一石：有时。或异二者之为：或许。（2）居：居庙堂之高则忧其民：处在。　　面山而居：居住。（3）通：政通人和：顺利。　　初极狭，才通人：通过。鸣之而不能通其意：通晓。北通巫峡：通达。中通外直：贯通。（4）求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。予尝求古仁人之心：探求。不求闻达于诸侯：谋求。（5

6、）为：及为忠善者：动词，做或异二者之为：动词，心理活动（即两种心情）。是以众议举宠为督：动词，做，担任。俱为一体：动词，是。武陵人捕鱼为业：动词，当作。不足为外人道也：介词，对，向。（6）属：属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。忠之属也：类。有良田美池桑竹之属：类。（7）和：政通人和：和睦。地利不如人和：和睦。春和景明：和煦，和暖。词类活用先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：名词作状语，在……之前；在……之后。5、句式：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

7、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（1）判断句：此则岳阳楼之大观也。（2）倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上；多会于此；吾谁与归？6、课文分析：（1）的结构层次为：第一部分（1段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。　　第二部分（2－4段）：主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。　　第1层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。　　第2层（3、4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一

8、暗，一喜一悲，形成鲜明对比。　　第三部分（5段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举