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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级英语上Unit5Thisismyfamily教案(XX版湘少版)课 件www.5y kj.comUnit5 Thisismyfamily备课教师: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级英语上Unit5This
2、ismyfamily教案(XX版湘少版)课 件www.5y kj.comUnit5 Thisismyfamily备课教师: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 上课教师:教学课题Unit5Thisismyfamily共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。2、熟练的介绍家庭成员。3、能运用句型“Thisis……”介绍自
3、己的家人。重点难点能熟练运用句型“Thisis……”介绍自己的介绍家庭成员教学准备录音机卡片教学过程个体意见Period1Step1warmingup利用已学句型进行师生问候。Step2Presentationanddrill1、教师出示课前准备的家庭照片:T:Thisismyfamilyphoto.Doyouknowthey?说完用中文帮助学生理解,然后板书句型“Thisis……”。2、指着照片里面的人物让同学们猜猜是老师的什么人,然后老师用句型“Thisis……”进行一一介绍。3、让同学们出示自己的家庭照片,然后用新句型向同学介绍自己的家人。4、玩游戏—fi
4、ngerfamily让同学们在自己的手指上画出自己的家人,然后用句型“Thisis……”向同学介绍自己的fingerfamily。5、帮助学生理解课文A部分内容大意。6、听课文A部分录音,跟读。Step3consolidation1、创设情境,自由会话。2、评价、练习、家庭作业。Period2一、教学目标1、熟练的介绍家庭成员。3、能运用句型“Thisis……”介绍自己的家人。二、教学重点难点能熟练运用句型“Thisis……”介绍自己的介绍家庭成员。三、教学步骤Step1warmingup利用已学句型进行师生问候。Step2Presentationanddril
5、l1、看B部分插图的照片,用句型“Thisis……”介绍该照片里的人。2、听课文B,c部分录音,学生跟读。3、学生根据课文c部分内容制作家庭照片的卡片。4、学生自读课文D部分。1)让学生听录音,教师出示挂图,展示D部分对话。2)帮助同学理解对话内容。3)分角色进行对话表演。Step3consolidation1、创设情境,自由会话。2、评价、练习、家庭作业。Period3一、教学目标1、复习句型“Thisis…”。2、掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的读音和书写,了解Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音。二、教学重点难点掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的读音和书写,
6、了解Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音。m三、教学步骤Step1warmingup1、师生问候。2、复习已学句型。Step2Presentationanddrill1、教学课文E部分。1)用动作或图片展示Qq、Rr、Ss、Tt的书写。2)教师将字母卡贴出来,学生跟录音读。3)放课文E部分录音,出示新单词卡片,强调字母Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音,并让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。T:Qq、Qq、Qq、queen, Rr、Rr、Rr、rice, Ss、Ss、Ss、sing, Tt、Tt、Tt、tea,……5、练读E、F部分。Step3
7、consolidations1、通过G部分内容进行模仿进行创设情景,自由会话。2、帮助学生理解G部分内容大意。3、评价。4、家庭作业,听磁带,读课文。板书设计课后反思课 件www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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