5、isismygrandma.Thisismybrother.Thisismysister. She/Heisadoctor/driver. 板书:Thisismy... She/Heisadoctor/driver. 领读,指读,小组读,开火车读,男生读,女生读 3.学生拿出自己准备的照片,以小组的形式,反复练习:This is my father/mother/….She/Heisadoctor/driver.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成
6、长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 Step3.课堂活动,操练新知 .课文学习 T:这节课Sam要向我们介绍他的家庭成员,听录音,找一找:HowmanypeoplearethereinSam’sfamily?whoarethey?Sam家有几口人?他们是谁? I. 学生边听,边指着相应的对话泡。 II.再放录音,学生跟读。 III.回答并指生将头像贴在