《获得教养的途径》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《获得教养的途径》教案　　获得教养的途径　　[学习目标]　　．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。　　2．了解关掌握阅读现代文的一般步骤与方法。　　[教学设想]　　．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本课前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代文的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法来实现。　　2．通过学习讨论，让学生知道学习之道，了解人获取教养的途径，从

2、而树立正确的学习观，为以后的学习奠定基础。　　3．使用一课时。　　[教学内容与步骤]　　一、讨论：读一篇要掌握哪些东西？怎样阅读现代文？　　明确：问题1　　高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学作品　　、理解B团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①理解文中重要词语的含义　　②理解文

3、中重要句子的含意　　2、分析综合c　　①筛选并整合文中的信息　　②分析结构，把握思路　　③归纳内容要点，概括中心意思　　④分析概括作者在文中的观点态度　　⑤根据内容进行推断和想像　　问题2.阅读的步骤与方法　　整体感知，揣摩语言　　把握文意、理清思路　　概括要点，提取精要　　整体把握，筛选信息　　研究探讨，深入领会　　分析评价，借鉴吸收　　以上步骤可以借助问题来完成。　　二、结合课文“问题探讨”读。　　．整体感知，讨论：是怎样逐步深入论述的？　　（1）这是瑞士作家赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔。从文体上看是一篇议论文，可以从“

4、寻找中心论点——理清分析思路——理解作者观点”入手来把握内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）整体感知内容，概括：认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。　　（3）第1段，简说什么是“真正的修养”。作者把它

5、界定为“为了自我完善”，“找到生活的意义”，同时指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。在这里，作者的意思很清楚：修养无功利目的，读书是终生任务。黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话并不矛盾。在这里“教养”和“修养”的内涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。　　

6、第2段至第5段，论述阅读的作用。作者认为获得教养最重要的途径之一，是研读“世界文学”，通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果。在论述读书的必要性时，再次强调读书是为了完善自我，是为了使人生充实、高尚，有意义，不是“散心消遣”，也不是“虚伪的慰藉”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

7、互努力，我们获得了不少经验。　　在深入分析这一问题时，提出获得教养必须以个性或人格的追求为前提。作者的这一见解体现了以人为本的思想。指出读书是心灵的追求，这个追求必须有对文明的热爱，有对知识的敬重。之所以提出这一问题，是作者看到生活中存在着许多诱惑，存在着轻视读书的现象，而即使是热爱学习的人，对读书的作用也会有误解。（第四段中，作者特别指出“为数甚多的年轻人”轻视读书的倾向。）作者建议读书应该从基础阅读开始，在提高能力的同时要提高阅读的层次，因为读流行文学无法获得真正意义上的教养。他认为一些人对阅读杰作不愿意花力气、下功夫，是

8、没能正确认识读书的目的，没有认识到自我修养的追求，因而也不会发现杰作的价值。　　第6、7段，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。为什么只有一部分人能够实现阅读的目的？作者以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍层次不同的两类阅读。一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读