获得教养的途径教案

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1、获得教养的途径教案获得教养的途径教案[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法实现。2．通过学习讨论，让学生知道学习之道，了解人获取教养的途径，从而树立正确的学习观，为以后的学习奠定基础。3．使用一时。[教学内容与步骤]一、讨论：读一篇要掌握哪些东西？怎样阅读现代？明确：问题1高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类

2、和学作品1、理解B①理解中重要词语的含义②获得教养的途径教案获得教养的途径教案[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法实现。2．通过学习讨论，让学生知道学习之道，了解人获取教养的途径，从而树立正确的学习观，为以后的学习奠定基础。3．使用一时。[教学内容与步骤]一、讨论：读一篇要掌握哪些东西？怎样阅读现代？明确：问题1

3、高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类和学作品1、理解B①理解中重要词语的含义②获得教养的途径教案获得教养的途径教案[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法实现。2．通过学习讨论，让学生知道学习之道，了解人获取教养的途径，从而树立正确的学习观，为以后的学习奠定基础。3．使用一时。[教学内容与步骤]一、讨论：读一篇

4、要掌握哪些东西？怎样阅读现代？明确：问题1高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类和学作品1、理解B①理解中重要词语的含义②获得教养的途径教案获得教养的途径教案[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法实现。2．通过学习讨论，让学生知道学习之道，了解人获取教养的途径，从而树立正确的学习观，为以后的学习奠定基础。3．使

5、用一时。[教学内容与步骤]一、讨论：读一篇要掌握哪些东西？怎样阅读现代？明确：问题1高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类和学作品1、理解B①理解中重要词语的含义②获得教养的途径教案获得教养的途径教案[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法实现。2．通过学习讨论，让学生知道学习之道，了解人获取教养的途径，从而树立

6、正确的学习观，为以后的学习奠定基础。3．使用一时。[教学内容与步骤]一、讨论：读一篇要掌握哪些东西？怎样阅读现代？明确：问题1高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类和学作品1、理解B①理解中重要词语的含义②获得教养的途径教案获得教养的途径教案[学习目标]1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．了解关掌握阅读现代的一般步骤与方法。[教学设想]1．进入高中，学生必须掌握一定的读书方法。因此学习本前，可以让学生了解并逐步掌握阅读现代的步骤与方法。对于学习目标2，可以采用教师教给方法，学生实践探索的方法实现。2．通过学习讨论，让学生知

7、道学习之道，了解人获取教养的途径，从而树立正确的学习观，为以后的学习奠定基础。3．使用一时。[教学内容与步骤]一、讨论：读一篇要掌握哪些东西？怎样阅读现代？明确：问题1高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类和学作品1、理解B①理解中重要词语的含义②理解中重要句子的含意2、分析综合①筛选并整合中的信息②分析结构，把握思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在中的观点态度⑤根据内容进行推断和想像问题2阅读的步骤与方法整体感知，揣摩语言把握意、理清思路概括要点，提取精要整体把握，筛选信息研究探讨，深入领会分析评价，借鉴吸收以上步骤可以借助问题完成。二、结合“问

8、题探讨”读