一元一次不等式导学案(2)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一元一次不等式导学案(2)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址    课题:7.2  一元一次不等式(2)  第一课时  一元一次不等式的解法  学习目标:  .强化对一元一次不等式的理解;  2.会解简单的一元一次不等式,能在数轴上表示不等式的解集;掌握解一元一次不等式的一般步骤和方法。  3.通过继续探究一元一次不等式的解法,体会类比和转化思想。  学习重点:   一元一次不等式的解法和用数轴表示不等式的解集。  学习难点:   不等式性质3在解法中的应用。  一

2、、学前准备  .回顾:一元一次不等式的概念  解与解集的区别  2.练习:(1)判断下列不等式哪些是一元一次不等式,并说明理由  ①团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  (2)一元一次不等式2x-13的解集在数轴上表示为(  )。  (3)不等式解集是  。  (4)解不等式:①  ②  二、探究活动  【类比思考】

3、  .复习:解一元一次方程    2.试一试:解不等式  【例题分析】  例1.解下列不等式,并把它们的解集在数轴上表示出来.  ①;  ②;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。    例2.当x取何值时,代数式2x-4的值大于代数式3x+1的值?  例3.3个连续正偶数的和小于21,这样的正偶数共有多少组?  【课堂检测】  、设.表示三种不同的物体,

4、用天平比较它们质量的大小,情况如图,那么这三种物体按质量从大到小的顺序为…………………………(   )  2、已知x的与5的差不小于3,用不等式表示这一关系式为  .  3、当x___________时,代数式-3x+5的值不大于2.  4、解不等式,并把解集在数轴上表示出来。  三、自我测试  、当x______时,代数式的值是非负数  2、不等式3(x-1)≥5x-3的自然数解是______  3、a______时,代数式2a-3的值不小于5a+3的值。  4、解不等式的过程:①②  ③④其中造成解答错误的一步是  ______团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

5、,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  A①  B②  c③  D④  5、解不等式,并把解集在数轴上表示出来。  (1)  (2)  四、应用与拓展  、若关于x的方程2ax-3=2-x的解是负数,则a的取值范围是______  A、a>  B、a<  c、a>  D、a<  2、已知关于x的不等式>的解集为x<7,求a的值  五、教学反思:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

6、##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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