三年级下册《口算乘法》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级下册《口算乘法》学案www.5y　　kj.com　　课　　题：口算乘法　　目标确定的依据：　　1、课程标准相关要求：　　课程标准对于这部分的要求是，能口算一位数乘除两位数；　　2、教材分析：　　本节课是在两位数乘一位数口算（一）的基础上展开的，教材分为两个层次。第一个层次是口算一位数乘10，第二个层次数通过口算一位、两位数；　　3、学情分析：　　大多数学生在学习两位数乘一位数口算之后，已经有了口算的基础。

2、　　学习目标：　　1、通过说一说、练一练，会说出两位数成整十数、整百数的计算过程，通过练习，及老师的引导发现并体会最简单的口算方法。　　2、能通过交流、讨论自己总结出两位数乘整十数、整百数、几百几十数的口算方法。　　评价任务：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、结合实物，体

3、会一位数乘10，能说出一位数乘10的算理。　　2、说出一位数乘整十数、乘整百数的计算方法。　　教学过程：　　一、复习旧知　　1．口算下面各题（出示口算题卡）：　　15×3　　2×4　　4×5　　25×4　　　　2．指名让学生说说你是怎样想的？　　二、学习新知　　．一位数、两位数乘整十数的口算方法。　　（1）出示例题,要求学生认真看图。　　（2）观察主题图，能发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？　　橙子每盒6个，10盒有多少个？　　怎样列式？　　6×10　　　　怎么计算：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

4、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）6×10=？说说你是怎样想的？　　（4）计算下面各题，你发现了什么？　　5×10=　　8×10=　　5×10=　　8×10=　　发现：一个数乘10时，就在这个数的后面添上1个0。　　2．两位数乘整十口算方法：　　出示：苹果每盒12个，20盒有多少个？　　分组进行讨论12×20的

5、结果是多少，你是怎样想的？　　（3）小组交流，汇报各种想法：　　3.两个整十数相乘的口算方法　　独立完成P42做一做，然后在组内说说你是怎样想的？　　12×30=　　31×30=　　4×20=　　32×20=　　120×30=　　310×30=　　40×20=　　320×20=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

6、的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结：两个整十数相乘，只用0前面的两个数相乘，然后再在所得到的积后面添上两个0。　　三、巩固练习　　四、课堂小结www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。