七年级语文上册第五、六单元导学案（xx新版人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文上册第五、六单元导学案（XX新版人教版）　　21　　化石吟（2课时）第一课时学习目标：1．有感情地诵读课文，积累字词。　　2．通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。　　3．增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。学习难点：增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习过程：一、自主学习（一）　　知识准备1．主题解读。本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年

2、前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。2．走近作者。张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。3．相关资料。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力，我们获得了不少经验。七年级语文上册第五、六单元导学案（XX新版人教版）　　21　　化石吟（2课时）第一课时学习目标：1．有感情地诵读课文，积累字词。　　2．通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。　　3．增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。学习难点：增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习过程：一、自主学习（一）　　知识准备1．主题解读。本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。2．走近作者。张峰，当代科普工

4、作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。3．相关资料。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年

5、动乱”刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。（二）　　预习指导1．熟读课文，积累字词。2．给下列诗句划分朗读节奏。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵却悄然潜行在地下。黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。3．通过查找资料，了解化石形成的条件。（三）　　预习检测1．给加点字注音骸骨（　　）　　潜行（　　）　　葱茏（　　）（　　）　　猛犸（　　）　　逝去（　　）　　

6、2．解释词语。腐朽：化为乌有：潜行：海枯石烂：葱茏：叹服：　　3．改正成语中的错别字。事在必行（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　其貌不洋（　　）　　坐想其成（　　）　　以逸代劳（　　）　　故技重演（　　）　　针贬时弊（　　）　　言不由中（　　）　　出神入画（　　）二、合作探究（一）　　学始于疑　

7、　想想本诗表达了作者怎样的思想感情?（二）　　质疑探究探究点1:内容感知问题1:《化石吟》的“吟”的含义是什么？问题2:用简洁的语言概括本诗的主要内容。问题3:本诗可分为几层，试概括大意。三、达标测评第二课时学习目标：1．有感情的朗读课文，理解内容，体会感情。　　2．通过合作、探究的方式赏析本诗。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

8、力，我们获得了不少经验。　　3．培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：通过合作、探究的方式赏析本诗。学习难点：通过合作、探究的方式赏析本诗。学习过程：一、自主学习（一）预习