《切好“蛋糕”、共同富裕》学案导学_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《切好“蛋糕”、共同富裕》学案导学　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　教学目标　　　（1）情感、态度、价值观：正确认识分配制度，诚实劳动，合法致富。　　　　（2）能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式。　　　　（3）知识：知道我国现阶段的分配制度，了解现行的分配制度的好处，并能分析部分先富和共同致富的关系　　　　教学重点：我国基本分配制度的内容。　　教学难点：共同富裕。因为:社会产品如何分配,关系到每个人的切

2、身利益.在我国现阶段,实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度有利于调动劳动者的积极性,有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,有利于实现全体人民的共同富裕.　　　　学习方法：　　小组合作、自主阅读感悟、同桌讨论　　　　预习案　　预习课本然后完成下列问题，并在课本上勾画出来（自主学习）　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

3、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我国现阶段的分配制度是什么？　　2、　　我国现阶段的分配制度有什么好处？　　3、　　如何正确借助我国的分配制度致富？　　4、　　为什么共同富裕的目标一定能够实现？　　课内探究案　　（小组内合作探究完成）　　　一、材料一:某服装厂是一家集体企业。该企业多年来的产品种类多、质量高。市场不断得到扩大，经济效益逐年提高。在当前激烈的市场竞争中为什么该企业能够取胜？该企业的负责人在接受记者采访时说，原因是多方面的，但是有一个很重要的原因就是我们在分配制度上的改革，我们在分配上实行了岗位工资、绩效

4、工资、计件工资，还设置了科技创新奖励、产品质量奖、销售贡献奖等分配方式，这样使收入分配拉开了档次。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　材料二、25岁的郑娜毕业于洛阳工学院，参加工作后业绩非常突出，很快升任北京一家公司的营销部经理，一个偶然的机会改变了她的人生航向。她的父亲开办的养猪场，由

5、于缺乏经验，投资面临失败的危险。郑娜决定辞去工作，到农村协助父亲养猪。经过多次的失败后，终于取得了成功。目前，这个养猪场的存栏规模达到XX头，XX年利润超过20万元。养猪致了富。郑娜也成了当地名人，天津和北京郊区的几十名养猪专业户前来讨教养猪技术。在她的带动下，几百户养猪户都增加了收入。　　　　、材料一该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配？　　　　2、这种切割蛋糕的方式合理吗？如果合理，请说明它符合什么原理。　　　　3、这种切割方式有什么好处？　　　4、这个大学生为什么放弃让人羡慕的工作去养猪？这位大学生及周围

6、的人是怎样富裕起来的？　　　　5、现阶段允许和鼓励一部分人先富起来有何意义？　　　　6、在实现致富的过程中我们应该注意什么方式？为什么？　　　　　　知识结构梳理　　当堂检测　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、关于我国现阶段的分配制度，下列说法不正确的是（）　　　　A是与我国的基本经济制度相适应的　　　　B极大的调动人们的积极性和创造性　　　　c将拉大收入差距，不利于实现共同富裕　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

7、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、以下是通过按劳分配方式获得的收入有：（）　　　　A小张买彩票中了500万大奖　　　　B小李国庆节期间加班得到了750元的补助　　　　c小王继承了其父遗留的2万元遗产　　　　3、华西村是我国农村先富起来的典范，该村先后在黑龙江和宁夏建立省外“华西村”，进入新世纪又创造性提出“一分五统”，与周边的16个村一起组成了“大华西村”，帮助他们共同走上了富裕的大道。材料说明：（）　　　　A

8、、共同富裕是一个通过先富带动和帮助后富，共奔富裕的过程　　　　B、共同富裕就是同富不同路　　　　c、共同富裕就是无差别的同等富裕　　　　4下列措施有利于实现共同富裕的有：（）　　　　①青藏铁路全线通车②全面取消农业税③实施西部大开发战略④振兴东北老工业基地　　　　A.①③B.