一年级语文下册《奶奶的白发》导学案2苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册《奶奶的白发》导学案2苏教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学重点：理解课文第二自然段。　　教学难点：理解奶奶的话：“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”　　教学准备：多媒体　　教学时间：二课时　　教学过程：　　第一课时　　一、激情导入　　⒈老师板书“白发”，指名读。（相机为“发”正音）　　⒉你们见过谁有白发？（依据学生发言，教师相机完善板书：奶奶的白发）　　二、读中感悟　　⒈多媒体出示课文并伴有音乐，老师范读，小朋友听后说说知道了什么。（让学生畅所

2、欲言）　　⒉学生自由读课文，要求：　　⑴读准字音，遇到有困难的地方多读几遍。　　⑵读通句子，标好自然段的序号。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⒊指名分自然段读课文，并及时纠错正音，如：发、半、怎、跟等。　　⒋学生默读课文，分别找出我和奶奶的话，并用不同的记号标出来。（例如我的话用三角标出，奶奶的画用圆圈标出，小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标）

3、　　⒌多媒体出示我和奶奶的对话，同桌分角色练读，边读边体会我和奶奶说话时的感情。　　⒍指名同桌分角色朗读对话，小朋友们仔细听，并和老师一起评一评：　　⑴什么地方读得特别好，请他们再读读，为大家作示范；　　⑵什么地方读得不够理想，也请他们再读读，让他们作改进。（邀请几对同桌来读，达到对教材充分熟悉的程度）　　三、入境悟情　　㈠理解重点词句，体会人物情感。　　二、学习生字　　．出示不带拼音的生字，请小朋友说说自己已经认识了哪几个。读给同伴听听，告诉他你是怎么认识它们的。　　2．出示自己认为难记的字，可以向同学或老师请教，帮助记忆。　　3．学生仔细观察“怎”和“兴”的写法后，按笔顺先在书上

4、描红，而后写在习字本上。　　学生讨论，最后达成共识：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）“怎”是上下结构的字，上窄下宽，横画间的距离要韵称。写“心”字底，关键是写好卧钩。　　（2）“兴”是“八”字底，“八”字的最后一笔捺要变成点。　　⒋剩下的字，请小朋友看清字形，记住笔顺，然后认认真真地写。每个字都先在书上描红，再在习字本上写两遍。　　三、课

5、外延伸　　、照例子填空：　　奶奶的头发　　地里的小草（）　　满山的枫叶（）　　晴朗的天空（）　　天上的星星（）　　2、实践活动：小朋友，为了让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不再那么操劳，不再很早就生出白发，让我们回家后就帮着他们做一些力所能及的家务事吧！并且请小朋友以《我帮××做家务》为题练习说一说，重点说做了一件什么事，怎样做的，有什么感受。　　　　课　　件www.5yk团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

6、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。