《奶奶的白发》导学案.doc

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1、一年级（年级）语文（学科）导学案课题：奶奶的白发第1节主备人：赵继红        校审：班级：一年级姓名：学案导案学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思。重点难点：1、正确、流利地朗读课文。3、能正确、美观地书写本课的生字。预习案：1、通过预习我会给这些字组词啦。指（）（）（）半（）（）（）给（）（）（）怎（）（）（）2、我能写出这些字的笔顺。吗（）会（）玩（）抬（）探究案：探究一：讨论下面加点生字读音。指着一半给的怎么吭声高兴傻孩子抬头让你探究二：课文内容填空。奶奶笑着说：“这（）（），一半是（

2、）（）（）给的，一半是（）给的。探究三：分小组熟读课文。运用案：１、给加点字选择正确的拼音，用“√”画出来。吭声（kēngkēn）跟着（gēnggēn）操心（cāocā）　　　白发（fāfà　）　　　发芽（fāfà）2、说说你是怎样孝敬老人的？布置作业：巩固作业：描红书上前5个生字。拓展作业：搜集孝敬老人的故事将给大家听。预习作业：发下一节的导学案。一年级（年级）语文（学科）导学案课题：奶奶的白发第2节主备人：赵继红        校审：班级：一年级姓名：学案导案学习目标：1、有感情的朗读课文和背诵相关的段落。2、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，

3、懂得孝敬长辈，不让他们多操心。重点难点：1、有感情背诵课文。2、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。预习案：我会读下面的词语。白发让给好奇笑着草心探究案：探究一：理解“一半”、“吭声”、“操心’的意思。探究二：为什么奶奶说他的这一头白发，一半是孙子给的，一半是儿子给的？探究三：想象说话 文中的“我”为什么“低下了头”？“我”当时可能会想些什么？请你们想象一下，然后说说。运用案：1、照样子，写词语。雪白雪白（）（）（）黑黑的（）（）（）2、先组词，在造句。玩（）指（）布置作业：巩固作业：描红书上剩下的生字。拓展作业：让学生

4、回家后帮助爸爸妈妈或爷爷奶奶做一些力所能及的家务事。然后以《我帮××做家务事》为题练习说说，重点说说做了什么事，怎样做的，有什么感受。预习作业：发下一节的导学案。