小学语文教学中的情境设计

《小学语文教学中的情境设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学语文教学中的情境设计李雪艳河北省邯郸县矿业中心校陶二小学摘要：情境教学的最主要功能就是激发学生的学习兴趣。根据儿童发展的特点和新课程的要求，在小学阶段的语文教学中，采用情境教学，能有效地提高教学效率，帮助教师更好地完成教学任务。木文主要就小学语文教学中的情境设计的意义、方法及运用这几方面进行肤浅的探讨。关键词：学习语文情景教学设计情境教学不仅可以激发学牛.的兴趣，帮助学牛.理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且有利于培养他们的形象和创造性思维，帮助他们成为学习的主人。那宄竟情境教学是如何定义的呢?它是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需

2、要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的体场景或氛围，以引起学牛.的情感体验，帮助学生迅速而准确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。情境教学的最主要功能就是激发学生的学习兴趣。根据儿童发展的特点和新课程的要求，在小学阶段的语文教学中，采用情境教学，能有效地提高教学效率，帮助教师更好地完成教学任务。木文主要就小学语文教学中的情境设计的意义、方法及运用这几方面进行肤浅的探讨。一、新课改背景下的小学语文情境教学的基木内涵小学语文课情境教学就是为了实现语文教学大纲中所要求的教学目标,围绕语文课的科目特点和一定的教学内容，通过创设真实或

3、虚拟的授课情境，来激发学生对语文课内容的学习兴趣，调动学生的学习主动性与积极性，让其参与到教学中来。并且在发现问题、分析问题、解决问题的过程里，在巩固理论知识的基础上，提高自身的思考能力、实践能力、动手操作能力，掌握H常生活中各种现实困难的应对方法，从而实现教学目的，达到预设教学效果教学方法。二、小学语文教学中的情境设计的方法有如下几种：。（一）、联系生活实际，创设情境新课标明确提出”加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系％因而，构建生活的课堂，放飞学生的心灵，是对教师课堂艺术的吋代要求。一切理论均来源于实践，小学生对于生活中的事，记忆较深，

4、也颇感兴趣,因此，联系生活实际创设情境，将教材中所写的生活与学生的实际生活，通过创设情境联系起来，打开学生的生活库藏，强化他们的体验，不失为一种好的途径。例如：在讲授《特产》一课，我让学生先自学，然后选出最感兴趣的一种特产,向同学们介绍，并接受同学们的质疑，最后为其写一句广告语。整堂课学生学得其乐融融，既奋效地避免了知识的死记硬背，又在学中培养了学生多方面的能力，促进了学生对家乡的热爱。其实，创设情境的方法很多，我们不能机械地套用，并且每一种方法都不是孤立存在的，我们应将几种方法结合起来运用，效果会更佳。（二）、表演体会情境表演体会情境是通过角色的扮演来

5、进行的。小学语文教材中的童话、寓言、故事等都是让学生表演的好材料。那些狼、小山羊、大公鸡、小马等等，学生们个个跃跃欲试，争相扮演。教材中的角色活灵活现地展现在大家眼前。学生们成了热情演员或观众，一下子全部进入了教材描写的情境中。例如，在教学《狐狸和乌鸦》的巩固阶段，由两名学生戴上头饰站在高低两处分别扮演乌鸦和狐狸，他们凭借自己对课文语言的记忆进行对白，冋吋按照自己的理解，配合适当的表情和动作进行表演，整个身心沉浸在课文里，和人物思想感情完全融为一体了。再如教学《田忌赛马》吋，让学生想像人物动作、表情、语气等进行朗读，学生对齐威王的“得意洋洋”、“0瞪口呆

6、”和田忌的“垂头丧气”和“转败为胜”有了深刻的理解，而对人物形象的感受和词语的理解更是水到渠成。因此，通过这种生动的形式，使学生特别兴奋，他们既可以听到，又可看到，且富有戏剧情味，学生情绪热烈，印象深刻是必然的结果。同吋由于情境的优化，学生与学生之间在情境中相互切磋，学会互补，学会肯定别人，学会与他人合作。这种人际情境，非常有利于学生合作精神的培养，而学生的合作，交往又丰富了人际情境。（三）、创设渲染感人氛围情境师生通过运用语言、音乐和图画等教具进行渲染气氛，再现课文情景,发挥想象，领悟人物情感而进行的一种情景交融的学AI方法。它能让学生有身临其景的感觉

7、，而达到有效教学的目的。教学中依据教材内容，运用听音乐的方法制造气氛，一首动听的歌曲或一段悦耳的音乐，都有其独特的魅力，能产生动人心弦的力量。如《月光曲》一课，课前让学生欣赏了贝多芬的《月光曲》，就可以理解课文所描述的美丽的意境，也可以了解W多芬在作曲上的高超技艺。在朗读教学中，如果能配上情调和谐的音乐作背景，就更能给学生一种直观的感受，从而营造出更强烈的情感氛围。背景音乐的选择要同范读课文的语调一样。如《小音乐家扬科》，在小扬科把世界上一切声音都当作音乐吋，配上一段轻快的乐曲进行朗读，让学生透过音乐就能感觉出小扬科是个"音乐天才"，为后面扬科的背悲惨命

8、运做好了铺垫；而到小扬科偷偷走进厨房时，配上低沉、压抑的音乐，让学生们的心理上更