三年级语文下册单元知识点整理归纳（第六单元）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册单元知识点整理归纳（第六单元）　　　　第六单元　　我国的世界遗产　　一、单元目标　　.识字与写字　　（1）认识43个生字，会写37个，正确读写部分词语。　　（2）继续培养学生的独立识字能力。　　（3）指导学生把字写得规范、端正、整洁。　　2.阅读　　（1）通过查字典、观察插图、想象等方法理解词语。　　（2）抓住课文中的关键词句，借助图画或结合学生的生活经验引领学生领会这些世界遗产的特点。　　

2、（3）引导学生边读边想象画面，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　（4）积累课文中优美的语言，并尝试运用。　　（5）学习按照游览顺序抓住景物特点写的方法，学习作者移步换景、过渡连接的表达方式。　　（6）初步了解的篇章结构上的特点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

3、（7）感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情，激发民族自豪感，产生了解我国的世界遗产的兴趣。　　（8）调动学生已有的阅读积累和旅游经历，围绕本专题进行资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动。　　3.口语交际　　（1）通过商议如何保护文物，提高学生文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”的观念。　　（2）引导学生把话说清楚、说具体、言之有理，继续培养良好的交际习惯。　　4.习作　　（1）学习学习《颐和园》的写法，记一次游览活动。要理清顺序，突出重点，抓住特点来写。　　（2）教给

4、学生导游词的特点，指导写介绍“世界遗产”的导游词。　　（3）将说和写有机结合，鼓励学生有创意地表达。　　二、知识点　　（1）认识43个生字，会写37个，正确读写词语表中的词语。　　（2）学习并体会作者用词的准确性，（《长城》课后练习三）学写比喻句。（《九寨沟》课后练习三）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

5、的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）发现并学习拿熟悉事物来比照的表达方法。（语文园地六“我的发现”）学习作者按地点转换顺序的记叙方法以及抓住景物特点描写的方法。（《颐和园》课后练习三）　　（4）了解《九寨沟》最后一个自然段在全篇中的作用。　　（5）背诵《颐和园》、《九寨沟》喜欢的部分，积累风景名胜区的对联（语文园地六“日积月累”）和好词佳句。　　（6）学习《颐和园》的写法，记一次游览活动。（《颐和园》课后小练笔）　　（7）搜集有关世界遗产的故事、传说和图片、诗词、楹联等资料。　　（8）商讨怎样保护文物

6、。（语文园地六“口语交际”）　　（9）写导游词。（语文园地六“习作”）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。