加强道德修养锤炼道德品质教学

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1、第四章加强道德修养锤炼道德品质教学目标：通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。教学重点、难点：1、道德的起源、本质、功能与作用。2、继承和弘扬中华民族优良道德传统。3、建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德。4、我国公民道德基本规范。5、大学生诚信道德建设。第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质三、道德的历史发展二、道德的功能与作用一、道德的起源与本质（一）道德的起源（二）道德的本质在现代社会中，道德这个概念的

2、科学涵义包括三个方面的内容：一是社会的要求表现为道德的外部形式——行为规范；二是个体的内在约束力——表现为内在个人品质(人格)规范；三是表现为人类自我完善的一种手段——即肯定自己、发展自己、完善自己的特殊方式。我们可以给道德以科学的定义：道德是人类社会所特有的一种意识形态，是由一定的社会经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来维持的，以善恶评价为标准的，评价人们的行为，调节人与自然、个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范和准则的总和。道德也是人们发展自己的一种特殊力量和方式。道德的内涵揭示了道德的本质和特征本质：马克思主义认为道德的

3、本质是被社会物质生活条件所决定的社会意识。特征：首先，道德是阶级性与全民性的统一其次，道德是变动性与稳定性的统一再次，道德是自律性与他律性的统一第四，道德是现实性与理想性的统一第五，道德是协调性与进取性的统一二、道德的功能与作用（一）道德的主要功能（二）道德的社会作用1、认识功能2、调节功能（一）道德的主要功能道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重

4、要工具。（二）道德的社会作用(一)原始社会的道德(二)奴隶社会的道德(三)封建社会的道德(四)资本主义社会的道德三、道德的历史发展第二节继承和弘扬优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义二、中华民族优良道德传统的主要内容三、正确对待中华民族道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义（一）继承和弘扬中华民族优良传统是社会主义现代化建设的客观需要（二）继承和弘扬中华民族优良传统是加强社会主义道德建设的内在要求（三）继承和弘扬中华民族优良传统是个人健康成长的重要条件。二、中华民族优良道德传统的基本内容第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调社会、民族、国家

5、的责任意识和奉献精神第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐第三，讲究嵌敬礼让，强调克骄防矜第四，倡导言行一致，强调恪守诚信第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需求第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用以上六个方面是中华民族的古代优良传统道德的概括，这些又可以衍生出谦虚谨慎、戒骄戒躁、爱国爱民、廉洁奉公、严于律己、宽以待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、诚实守信、尊师敬业等等道德，还形成了刚健有为、自强不息、杀身成仁、舍生取义、仁民爱物、奋发图强的人生哲学和人生态度。三、正确对待中华民族道德传统首先，坚持历史唯物主义与

6、唯物辩证法分析历史传统道德。其次，在对待传统道德的问题上坚决文化复古主义和历史虚无主义。对待中国传统文化和传统道德，对待外国的一切文化道德遗产，都要以马克思主义的立场、观点和方法，采取批判地继承的原则，取其精华、弃其糟粕。既要大力弘扬和发展中华民族的一切优良道德传统，又要努力借鉴和吸收一切外国的优秀文化道德成果。（一）、吸收人类道德文明的优秀成果（二）、道德建设中错误思潮评析对待中国传统文化和传统道德，对待外国的一切文化道德遗产，都要以马克思主义的立场、观点和方法，采取批判地继承的原则，取其精华、弃其糟粕。既要大力弘扬和发展中华民族的一切优良道德传统，又要努力借鉴和吸收一切外国的优秀文

7、化道德成果。（三）如何认识这些错误思想首先，要充分认识这些思想产生的根源。其次，要充分认清这些错误思想的本质。第三，在人类社会发展的某一阶段，一些道德是必要的，不可缺少的。第三节弘扬社会主义道德一、社会主义道德与社会主义市场经济二、社会主义道德建设的核心和原则一、社会主义道德与社会主义市场经济（一）道德进步是社会主义市场经济发展的要求1、有中国特色的社会主义市场经济，需要相应的道德理念与道德原则2、社会主义市场经济是道德经济。社会主义市场经济是