《双绞线的制作》参赛教案

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1、学校***理工中等专业学校授课教师专业计算机科目计算机网络技术课题双绞线的制作课型新授课中等职业学校优质课评比教案一、教学目标通过本节内容的学习熟练掌握网线规格（EIA/TIA568B）的制作方法和使用环境。二、教学重点熟练掌握双绞线的制作。三、教学难点1、网线外部绝缘线的剥法；2、压制水晶头的方法。四、教具准备电脑、展示台、投影仪、压线钳、网卡、水晶头、双绞线、测线仪五、课时安排一课时六、教学过程【复习导入】６1、课件引入，重温“网卡”工作原理。（通过“网卡”工作原理的课件引入，在复习旧知的同时导

2、入本课内容。）2、设置疑问，出示教学目标。提问：是不是直接用双绞线就可以完成连接了呢？（提问的同时，向学生展示一段原始的双绞线（既没有经过任何加工的双绞线）、一块网卡和一台交换机，引导学生注意这三样东西的接口，让学生认识到原始的双绞线根本不能把网卡和交换机连接起来，从而引入本课的教学内容——双绞线的制作。）【新课讲解】1、材料、工具展示：使用展示平台，通过投影仪向学生展示制作双绞线所用到的材料和设备：水晶头、双绞线、压线钳、测线器。（让学生清楚看到实物，并就其功能和使用方法一一讲解。展示过程中，通过

3、提问的方式让学生总结水晶头和超五类UTP双绞线的特点；通过讲解压线钳和测线器的使用方法，让学生了解并掌握这两样工具的使用，为下一步双绞线制作做好准备。）2、制作步骤：（1）剥线。剥线就是利用压线钳剥线刃口将双绞线的外皮除去1.5cm左右。（剥线在网线的制作过程中算是一个难点，６在剥双绞线外皮时，手握压线钳要适当，剥线刀刃口间隙过小，就会损伤内部线芯，甚至会把线芯剪断；剥线刀刃口间隙过大，就不能割断双绞线的外皮。所以我在剥线操作演示中，会将正确的剥线方法和常见的错误剥线方法进行对比演示，并在对比过程中

4、强调正确性。通过对比讲解，能让学生快速地掌握正确地方法，减少出错的几率。在操作演示过程中，教育学生使用设备要注意安全，爱护学校的设备。）（2）理线、剪线。理线、剪线就是把剥好的双绞线里的4股8根线芯按照EIA/TIA568B规格（白橙——橙——白绿——蓝——白蓝——绿——白棕——棕）理顺并剪齐。（常见的错误理线方法就是将绿色线放到第4只脚的位置，即：白橙——橙——白绿——绿——白蓝——蓝——白棕——棕。所以我通过课件的形式用投影仪把EIA/TIA568B规格排列的样图展示在大屏幕上，通过展示平台和投

5、影仪把理线的过程展示在大屏幕上，方便学生记忆和掌握。）（3）压线。压线就是把排列并剪好的双绞线压入水晶头的过程。（这步操作也是本节课的一个重点、难点。关键在于水晶头接头处，双绞线的外保护层需要插入水晶头5mm以上，而不能在接头外，因为当双绞线受到外界的拉力时受力的是整个电缆，否则受力的是双绞线内部线芯和接头连接的金属部分，容易造成脱落。为了说明这点，６我将用正确的压制方法制作一个水晶头，同时也用错误的方法制作一个水晶头，然后通过投影仪投影在大屏幕上，通过对比演示，让学生在对比中掌握正确的压线方法。因

6、为在压制水晶头过程中如果出错，这个水晶头就报废了，所以教育学生制作压线过程中要细心，先观察好后再动手，尽量做到一步到位，避免因出错造成的浪费，发扬“节约光荣，浪费可耻”的中华美德。）（4）测试。双绞线制作完成后，为了验证其连通性的好坏，需要使用测线器进行测试。这里通过投影仪向学生介绍测线器的使用和测试双绞线的方法。（这里通过投影仪向学生介绍测线器的使用和测试双绞线的方法。）【课堂练习】学生独立完成一条T568B规格双绞线的制作，并使用测线器测试通过。（我把大量的时间留给学生进行分组操作练习，让他们消

7、化操作，掌握本节课的内容。分组练习的好处在于人人动手操作，不懂之处可以问同组的同学，互相帮助、互相沟通、互相交流，达到共同进步的目的，并且通过学生组与组之间比赛式的练习，充分调动学生学习的积极性。这时，我走到学生中间，观察、分析、处理学生遇到的各种问题，有针对性地进行辅导。对于动手能力差的学生，请同组学生给予帮助，鼓励他们多动手操作，这样才能熟能生巧；对于做得好的学生给予表扬，并鼓励他们把自己的经验告诉给其他同学，取长补短、相互学习才能不断进步。）【课堂小结】６双绞线的制作：准备——剥线——理线——

8、压线——测试。（把具有代表性的学生作品通过投影仪展示给学生看，进行简单点评，使学生看到自己的长处和不足，尝到成功的喜悦和创造的快乐，同时归纳总结本课的内容，再次强调重点和难点，并布置学生课后要多加练习，做到熟能生巧。）【作业】实训：双绞线的制作与测试方法。（通过做习题加深理解并巩固本节课所学的知识。）****中等职业学校优质课评比教案双绞线的制作６授课人：学校：***理工中等专业学校201*年10月６