《图像加工的常用方法》导学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《图像加工的常用方法》导学设计　　一、教学目标　　．知识与技能　　学会图像的亮度、对比度和色阶调整的操作。（用fireworks软件）　　2．过程和方法　　以“任务驱动法”为主，培养学生主动参与，积极探索、勤于实践的学习习惯以及与同学合作学习的能力和共同探讨的能力，能够根据信息呈现需求，结合自身的审美体验，对图像进行适当的调整、加工创作。　　3．情感态度价值观　　（1）通过小组合作活动，培养合作能力及探讨能力　　（2）通过感受、欣赏图像的美并激发创作欲望，形成积极主动地参与创作活

2、动的态度。　　（3）培养客观、公正地评价自己和他人劳动成果的品格。　　二、教学重点、难点　　重难点：亮度、对比度与色阶的调整　　三、教学课时：一课时　　四、教学过程　　教学　　环节团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　导入　　展示图片，通过对比，找出存在的问题。　　教师总结学生讨论的结果：　　问题一：

3、图像太暗了。　　问题二：图像中的色彩亮度不够强。　　分析　　讨论　　回答　　小结　　让学生先分析图像存在哪些问题，需要做怎样的处理，从而激发学生的学习兴趣。　　学习　　　　、让学生阅读教材，自己找解决方法。　　2、解释亮度、对比度的定义。　　3、加工处理的方法　　（1）问题一：图像太暗了（亮度，对比度的调整）　　让学生自己调整亮度、对比度并演示讲解操作流程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

4、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）问题二：图像中的色彩太暗了。（色阶的调整）　　①解释色阶的定义。　　②调整色阶。　　③调整曲线。　　④曲线不仅可以调整色阶、亮度、对比度，还可以调整颜色。　　4、指导学生如何保存一张优质的图像。　　阅读　　思考　　实践　　实施任务，让学生独自探索，培养学生的自主学习能力。　　通过问题的解决，来达到对图像美化处理，从而达到学习目的。　　通过操作来突破教学难点。　　实践　　任务要求：　　①　　根据教师提供图片素材，分析图片存在问题，给出解决方法。　　②小组合作：根据解决方法，加工美化图片。要求小组提交1幅作品。　　分析团结创新，尽现

5、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　讨论　　思考　　实践　　任务驱动下的小组活动可以激发学生的学习热情，并培养学生团结协作精神。　　评价　　①　　小组自评：小组内相互评价，推选一幅作品提交老师。　　②　　教师点评：选两个同学分别用调整亮度，对比度和调整曲线的方法来演示并讲解操作流程。　　③　　师生点评：展示小组作品，并进行评价。　　总结：图像加工处理的目的是改

6、善图像的质量，美化图像，使图像传递的信息能够更好的表达作者的思想意图。　　分析　　讨论　　实践　　点评　　表现优秀的小组给予他们掌声，激励他们再接再厉，稍差的小组给予他们帮助，鼓励他们迎头赶上。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

7、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。